蠟燭（足量）在下圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣

B. 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)

C. 氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒

D. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市兼善教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 滴加液體 C. 加熱液體 D. 讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：探究題

人教版化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是______________；

（2）實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的____________和 ___________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑；

（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式__________________________。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

（4）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是__________。

【實(shí)驗(yàn)拓展】

（5）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是（___________）

A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省宜興市周鐵學(xué)區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

（1）請(qǐng)從氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氖氣中選擇合適的，按要求填空：

①屬于空氣污染的氣體是 __________ ②醫(yī)療急救病人的氣體是________

③可以用來(lái)制作飛艇的氣體是________④用于磁懸浮列車(chē)是____________

（2）請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：

①能使帶火星小木條復(fù)燃的氣體_________________

②松脆的餅干在空氣中變軟，說(shuō)明空氣中有____________

③保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省宜興市周鐵學(xué)區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》新增了PM2.5的檢測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指直徑在2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量有很大的影響。下列措施對(duì)PM2.5的治理起不到積極作用的是 （ ）

A. 加強(qiáng)建筑工地的揚(yáng)塵控制 B. 城市道路定時(shí)灑水

C. 大力植樹(shù)造林 D. 大力發(fā)展火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省聊城市莘縣2017屆九年級(jí)第四次模擬考試化學(xué)試卷 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)中，小麗誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：

【提出猜想】小麗猜想是氧氣；

小敏猜想是氫氣；

小雨猜想是二氧化碳。

其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_______________。

【查閱資料】鋁和氫氧化鈉溶液可生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaA102），請(qǐng)補(bǔ)全反應(yīng)的化學(xué)方程式。_______。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】現(xiàn)該小組同學(xué)計(jì)劃用該方法裝置制取一瓶干燥的氫氣。

（1）寫(xiě)出儀器X的名稱_____________。

（2）濃硫酸可做干燥劑，利用了濃硫酸的_____________性。

（3）該小組進(jìn)行如下操作:a管連接c管；b連接d管.這是利用_____________法收集氫氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省聊城市莘縣2017屆九年級(jí)第四次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列選項(xiàng)中物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類(lèi)別、用途完全對(duì)應(yīng)的是（ ）

A. 純堿 Na2CO3堿制玻璃

B. 生石灰 CaO氧化物補(bǔ)鈣劑

C. 食鹽 NaCl鹽除鐵銹

D. 火堿 NaOH堿生產(chǎn)橡膠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市（五四制）2018屆九年級(jí)（初四）9月雙周測(cè)化學(xué)試卷 題型：選擇題

將下列各組物質(zhì)放入燒杯中，加入適量水?dāng)嚢瑁浞址磻?yīng)后過(guò)濾，在濾紙上留下兩種金屬的是（ ）

A．Zn、NaCl、CuCl2（過(guò)量）

B．Fe（過(guò)量）、Cu（NO3）2、AgNO3

C．Fe（過(guò)量）、KNO3、CuCl2

D．Cu（過(guò)量）、FeCl2、HCl

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