分析 根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氫氧化鈉的檢驗(yàn)以及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,需要稱(chēng)取氫氧化鈉100g×5%=5g,故需要水的質(zhì)量為100g-5g=95g,故需要量取水95ml,量取時(shí)仰視讀數(shù),則會(huì)使量取的水多,故該操作會(huì)使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故填:5;95;溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
(2)氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)闅溲趸c能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡是因?yàn)樘妓徕c能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳,故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)①方案1:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色,可能是氫氧化鈉也可能是碳酸鈉使酚酞變紅.
方案2:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入適量飽和石灰水,氫氧化鈣會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈉,能使酚酞試液變紅;
因此明明認(rèn)為樣品中還有氫氧化鈉,樣品沒(méi)有完全變質(zhì)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
故填:方案1中,碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅,方案2中,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,也能使酚酞試液變紅.
②要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證氫氧化鈉是否完全變質(zhì),可以取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入適量氯化鈣溶液,靜置,取上層清液,滴加幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色.故填:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入適量氯化鈣溶液,靜置,取上層清液,滴加幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色;
③設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
106 100
x 0.5g
$\frac{106}{100}=\frac{x}{0.5g}$
x=0.53g
故樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{10g-0.53g}{10g}×100%$=94.7%
故填:94.7%.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),知道氫氧化鈉的變質(zhì)的原因并能夠選擇合適的方法進(jìn)行檢驗(yàn).記住反應(yīng)的化學(xué)方程式.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
殘留物牢固附著在儀器內(nèi)壁 | 選擇洗液 |
植物油 | |
碘 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿:燒堿、純堿 | B. | 有機(jī)物:甲烷、乙醇 | ||
C. | 氧化物:冰水共存物、干冰 | D. | 復(fù)合肥料:硝酸鉀、磷酸二氫銨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì)及其性質(zhì) | 用途 | |
A | N2通常情況下不易發(fā)生化學(xué)變化 | 填充食品袋防腐 |
B | 濃硫酸具有吸水性 | 用于干燥CO2氣體 |
C | CO2密度比空氣大 | 用于人工降雨 |
D | 氨水(NH3•H2O)具有堿性 | 用于減輕蚊蟲(chóng)叮咬引起的痛癢 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有可燃性 | |
B. | 完全燃燒只生成水 | |
C. | 碳、氫元素的質(zhì)量比為24:5 | |
D. | 一個(gè)分子由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的總數(shù)一定相等 | |
B. | 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量一定相等 | |
C. | 中和反應(yīng)中參加反應(yīng)的酸和堿的質(zhì)量一定相等 | |
D. | 溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等 |
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