如圖是測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，
（1）紅磷燃燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生濃厚的
 
．等燃燒停止，冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，水會(huì)進(jìn)入集氣瓶，約占總體積的
 
．
（2）集氣瓶中剩余氣體主要是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)的原理是通過(guò)可燃物燃燒消耗氧氣，從而通過(guò)空氣體積變化來(lái)得到氧氣的含量，所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，來(lái)正確解答本題．
解答：解：（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，等燃燒停止，冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，水會(huì)進(jìn)入集氣瓶，約占總體積的 五分之一；
（2）集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓着c氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷．
故答案為：
（1）白煙，五分之一，（2）氮?dú)�，�?氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題全面掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)化合價(jià)的說(shuō)法正確的是（　　）
A、金屬元素通常顯正價(jià)，顯正價(jià)的元素一定是金屬元素
B、非金屬元素只顯負(fù)價(jià)，不顯正價(jià)
C、單質(zhì)中元素的化合價(jià)可能顯正價(jià)，也可能顯負(fù)價(jià)
D、化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、氧化物都屬于化合物
B、氧氣和物質(zhì)反應(yīng)都生成氧化物
C、凡含有氧元素的化合物都是氧化物
D、氧化物的名稱都有“氧”字

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．
（1）上述裝置中的實(shí)驗(yàn)有多個(gè)共同特點(diǎn)，如
 
（寫(xiě)出1點(diǎn)即可）．
（2）D裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
，D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，B裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）A、B、D、E裝置的集氣瓶中均需放少量水，B瓶放水的主要目的是
 
，D瓶放水的主要目的是
 
．
（4）小麗同學(xué)用E裝置（氣密性良好）測(cè)定空氣中氧氣含量．待裝置冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾，觀察到的現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．小明同學(xué)第一次實(shí)驗(yàn)因紅磷量不足，其結(jié)果明顯小于
1
5
，接著他迅速將裝置中水倒出，立即又用此裝置進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)（紅磷過(guò)量，氣密性良好且操作正確），發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是明顯小于
1
5
，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
；③
 
④
 

（2）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是
 
，棉花的作用是
 
，加熱時(shí)試管口略向下傾斜的原因
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去難溶性雜質(zhì)的是
 
，凈水程度最高的是
 
，生活中把硬水軟化的方法是
 

A．過(guò)濾  B．煮沸 C．蒸餾  D．吸附
（2）自來(lái)水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)為
 

（3）區(qū)分硬水與軟水的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氣是一種理想的燃料，它與現(xiàn)在廣泛使用的化石燃料相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)
 
？（要求回答兩點(diǎn)）它還沒(méi)有廣泛使用的原因是什么
 
？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來(lái)制造電器零件及日用品．為了測(cè)定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），現(xiàn)將15mL稀硫酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：試回答下列問(wèn)題：
第一次第二次第三次
加入稀硫酸的體積（mL）555
生成氫氣的質(zhì)量（g）0.04m0.02
（1）寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）m=
 
．
（3）列出第一次反應(yīng)中參加反應(yīng)的鋅（x）的比例式
 
．
（4）此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

像科學(xué)家一樣“觀察與思考”--探秘水世界：
如圖所示的照片拍攝于某處天然溫泉，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）觀察：當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個(gè)世界的信息時(shí)，就是在觀察．這幅實(shí)景圖片包含了與水有關(guān)的信息，請(qǐng)你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息
 
．
（2）推理：當(dāng)你對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結(jié)果，請(qǐng)做出一個(gè)推論
 
．
（3）理性思維：對(duì)比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．比較/對(duì)比圖中①、②、③（①指的是雪、②指的是水、③指的是水蒸氣）三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號(hào)）
比較/對(duì)比項(xiàng)目比較/對(duì)比結(jié)果
水分子的能量
 
水分子的運(yùn)動(dòng)速率
 
水分子的質(zhì)量
 
水的化學(xué)性質(zhì)
 
（4）用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)水：
在100多年的近代自然科學(xué)史上，最有影響力的成果莫過(guò)于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論，因?yàn)樵摾碚摬粌H可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象，還可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)．請(qǐng)你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀構(gòu)成（任選其中2個(gè)層面即可）
A．
 
．B．
 
．

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