16．在A+B=C+D的反應(yīng)中，已知20g A和10g B恰好完全反應(yīng)生成5g C，則5g A跟足量的B反應(yīng)，生成D（　�。ゞ．
A．5B．10C．25D．6.25

分析 該題既考查了質(zhì)量守恒定律又考查了化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系．根據(jù)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，可求出生成5gC的同時(shí)生成D25g．這樣再根據(jù)A、B、C、D的質(zhì)量關(guān)系即可求出5gA和足量的B反應(yīng)，生成D的質(zhì)量．

解答 解：根據(jù)“20gA和10gB恰好完全反應(yīng)生成5gC”，結(jié)合質(zhì)量守恒定律，則生成5gC的同時(shí)生成D的質(zhì)量為20g+10g-5g=25g
設(shè)生成D的質(zhì)量為X．
    A+B=C+D
    20g 10g 5g  25g
    5g           x
則$\frac{20g}{5g}=\frac{25g}{x}$，解得x=6.25g
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力，需認(rèn)真分析，找出質(zhì)量關(guān)系，就可以求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑（干燥劑）
（1）生石灰．白色塊狀固體，吸水后生成熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2_．
（2）無水氧化鈣．白色固體，有苦咸味，每千克吸水量為1kg～1.2kg，若1kg無水氯化鈣吸收1.2kg水后得到氯化鈣溶液，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45.5%．
（3）濃硫酸．無色粘稠液體，有吸水性，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑．其原因是濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性（寫出一點(diǎn)即可）．
（4）還原鐵粉．灰色或黑色粉末，又稱“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮．檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后“雙吸劑”是否仍有效的化學(xué)方法為取少量該“雙吸劑”于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則“雙吸劑”還有效，否則無效．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)對(duì)不同狀態(tài)水的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．氣、固、液三種狀態(tài)的水中，水分子是一樣的
B．氣態(tài)水分子質(zhì)量小，液態(tài)和固態(tài)水分子質(zhì)量大
C．氣態(tài)水分子不斷運(yùn)動(dòng)，液態(tài)和固體水分子不運(yùn)動(dòng)
D．氣態(tài)水分子間有間隔，液態(tài)和固態(tài)水分子間沒間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律所做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）小紅用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總質(zhì)量為73.2g；
②加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍然平衡；
③上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（2）小明用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是防止燃燒時(shí)放出的大量的熱使錐形瓶破裂；
②白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，燃燒后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊，造成的原因可能是裝置氣密性不好（只寫一條）；
③白磷燃燒遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是在化學(xué)反應(yīng)前后，原子質(zhì)量、種類、個(gè)數(shù)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．若用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為（　　）
A．●B．○C．●●D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某同學(xué)在家中做證明分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)小玻璃杯中，加入約20毫升水，向水中放入一個(gè)冰糖塊．在小玻璃杯外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊溶解后，杯內(nèi)液面比水平線低．（填“高”或“低”或“一致”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．8g氧氣可以跟1g氫氣恰好完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)方程式正確的是（　　）
A．2Ag+2HCl=2AgCl+H2↑B．H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑
C．C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2COD．Al+AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ag+AlNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（1）紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（3）該實(shí)驗(yàn)還可以推出氮?dú)獾男再|(zhì)有（寫出兩條即可）：①不燃燒也不支持燃燒；②不易溶于水．
（4）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是裝置漏氣（填一種即可）．
（5）某探究性學(xué)習(xí)小組也用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．待燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，進(jìn)入瓶中水的體積約占70%．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)作出的下列判斷中正確的是ABC（選填字母）．
A、不能確定二氧化碳能否與鎂條反應(yīng)    B、氮?dú)庖欢ㄅc鎂條發(fā)生了反應(yīng)
C、最不可能反應(yīng)的氣體是稀有氣體    D、鎂條只和氧氣發(fā)生了反應(yīng)．

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