【題目】(8分)復(fù)習(xí)課上,老師準(zhǔn)備了四瓶沒有標(biāo)簽的白色固體,分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化銨和
氯化鈉,要求同學(xué)們設(shè)計實驗方案進行鑒別。小剛設(shè)計了如圖所示的方案并進行實驗(實驗過程中每一步驟均取用原固體物質(zhì))。
(1)如所加試劑X是熟石灰,熟石灰與氯化銨混合的實驗現(xiàn)象是 ,
寫出熟石灰與NH4C1反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)所加試劑Y常用于實驗室制取CO2,則Y的化學(xué)式是 ,試劑Y與被鑒別出的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)步驟3中分別取少量的兩種固體溶于水,測溶液的pH可以區(qū)別兩種物質(zhì),用pH試紙測溶液pH的操作是:取一小片pH試紙放在玻璃片上, ,讀出pH的值。
【答案】(1)產(chǎn)生刺激性氣味氣體,Ca(OH)2+2NH4Cl==CaCl2+ 2NH3 ↑+ 2H2O(2)稀鹽酸;Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑(3)用玻璃棒蘸取少量待測液滴到pH試紙上,過一會,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照
【解析】
試題分析:(1)熟石灰與氯化銨反應(yīng),產(chǎn)生刺激性氣味氣體,Ca(OH)2+2NH4Cl==CaCl2+ 2NH3 ↑+ 2H2O(2)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑(3)取一小片pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取少量待測液滴到pH試紙上,過一會,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照即可;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校實施“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”,推出某份午餐食譜:米飯、鯽魚、黃瓜、海帶湯等,其中富含蛋白質(zhì)的是
A.米飯 B.鯽魚 C.黃瓜 D.海帶湯
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)A—G是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中,A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,D是廚房中常見的調(diào)味品,E為白色沉淀,從C→D的反應(yīng)過程中有藍色沉淀生成。下圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略。
(1)請寫出化學(xué)式:A ,F(xiàn) 。
(2)寫出D→E的化學(xué)方程式: 。
(3)C溶液與鐵粉反應(yīng)后,取剩余固體加入鹽酸,沒有氣體放出。請分析:C與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了H2O外,一定存在的物質(zhì)有 ,可能存在的物質(zhì)有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),是一種常見的干燥劑,D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去)。
(1)寫出A、E的化學(xué)式:A: ,E: 。
(2)寫出B+D→C的化學(xué)方程式: ,屬于 (填反應(yīng)類型)反應(yīng),該反應(yīng) (填“放出”或“吸收”)熱量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)有一包固體粉末,可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成,為了分析固體粉末的成分,取少量該固體粉末進行實驗,實驗方案設(shè)計如下:
(1)固體粉末中一定有 ,一定沒有 .
(2)若現(xiàn)象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,結(jié)論是固體粉末中 ;若現(xiàn)象X為“沉淀全部溶解”,結(jié)論是固體粉末中 。
(3)實驗步驟①和③都有相同的實驗操作,該操作名稱為 。
(4)寫出實驗步驟②的化學(xué)方程式 。
(5)簡單修改上述實驗方案,可取消第④步實驗,修改的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)“營造綠色城市,呵護地球家園”,開發(fā)海洋,維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責(zé).請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題:
問題一:海水中資源豐富,是人類獲取氯、溴、碘及其化合物的重要資源,從元素分類看,“氯”、“溴”、“碘”都屬于 (選填“金屬元素”或“非金屬元素”).若要粗略測定海水的酸堿度,可用 來測定。
問題二:長期飲用硬水對人體健康不利,一些工業(yè)用水也不能用硬水.家庭中將硬水變成軟水的操作方法是 ;
問題三:利用海水可以制備金屬單質(zhì),其流程如下圖所示:
(1)實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中,常采用______操作把不溶性雜質(zhì)除去。
(2)步驟③中涉及的化學(xué)方程式為 。
(3)通過以下步驟可以制取金屬Y:
步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
問題四:海水不能直接作為生活用水供人類使用,而目前地球的淡水資源緊缺,污染嚴(yán)重.請你針對這一情況提出一條合理的建議: 。
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