【題目】(7分)“營(yíng)造綠色城市,呵護(hù)地球家園”,開發(fā)海洋,維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個(gè)地球公民的神圣職責(zé).請(qǐng)回答下面關(guān)于海洋的幾個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題一:海水中資源豐富,是人類獲取氯、溴、碘及其化合物的重要資源,從元素分類看,“氯”、“溴”、“碘”都屬于 (選填“金屬元素”或“非金屬元素”).若要粗略測(cè)定海水的酸堿度,可用 來(lái)測(cè)定。
問(wèn)題二:長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,一些工業(yè)用水也不能用硬水.家庭中將硬水變成軟水的操作方法是 ;
問(wèn)題三:利用海水可以制備金屬單質(zhì),其流程如下圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)室將粗鹽制成精鹽的過(guò)程中,常采用______操作把不溶性雜質(zhì)除去。
(2)步驟③中涉及的化學(xué)方程式為 。
(3)通過(guò)以下步驟可以制取金屬Y:
步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
問(wèn)題四:海水不能直接作為生活用水供人類使用,而目前地球的淡水資源緊缺,污染嚴(yán)重.請(qǐng)你針對(duì)這一情況提出一條合理的建議: 。
【答案】問(wèn)題一:非金屬元素, pH試紙.
問(wèn)題二:加熱煮沸.
問(wèn)題三:(1)過(guò)濾.(2)2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O.(3)MgCl2Mg+Cl2↑.
問(wèn)題四:生產(chǎn)、生活中節(jié)約用水.
【解析】
試題分析:問(wèn)題一:從元素分類看,“氯”、“溴”、“碘”都屬于非金屬元素, 用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度; 問(wèn)題二:家庭中將硬水變成軟水的操作方法是加熱煮沸. 問(wèn)題三:(1)除去不溶性雜質(zhì)用過(guò)濾方法.(2)化學(xué)方程式為:2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O.(3)化學(xué)方程式為:MgCl2Mg+Cl2↑.
問(wèn)題四:生產(chǎn)、生活中節(jié)約用水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;
小亮認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;小明認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
你認(rèn)為還可能是 (寫一種猜想)。
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中 的猜想不合理。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。
【反思拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮 。
②通過(guò)以上探究,你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A.t1℃時(shí)甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的溶解度相等
B.丙物質(zhì)的飽和溶液升溫后,將變成不飽和溶液
C.t2℃時(shí)將70g甲物質(zhì)加入100g水中,可得到170g溶液
D.甲物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比乙物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)復(fù)習(xí)課上,老師準(zhǔn)備了四瓶沒(méi)有標(biāo)簽的白色固體,分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化銨和
氯化鈉,要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒別。小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每一步驟均取用原固體物質(zhì))。
(1)如所加試劑X是熟石灰,熟石灰與氯化銨混合的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,
寫出熟石灰與NH4C1反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)所加試劑Y常用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,則Y的化學(xué)式是 ,試劑Y與被鑒別出的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)步驟3中分別取少量的兩種固體溶于水,測(cè)溶液的pH可以區(qū)別兩種物質(zhì),用pH試紙測(cè)溶液pH的操作是:取一小片pH試紙放在玻璃片上, ,讀出pH的值。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的描述,錯(cuò)誤的是
A.在通常狀況下,氧氣是一種無(wú)色,無(wú)味的氣體
B.有氧氣參加的反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有氧化性
D.標(biāo)準(zhǔn)情況下,氧氣的密度比空氣略大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線
(1)在t1℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)中,溶解度最大的是 ;
(2)t1℃時(shí),將30g a物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢瑁纬傻娜芤菏?/span> 溶液(填“飽和”或“不飽和”);溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%);此時(shí)若將溫度由t1℃升至t2℃,還應(yīng)再加入a物質(zhì) g,才能變成飽和溶液。
(3)從a、c的飽和溶液中提取a,應(yīng)采用方法是 (填“冷卻結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。
(1)下列物質(zhì)不屬于合金的是 。
A.青銅 B.鋁 C.鋼 D.生鐵
(2)每年因腐蝕而報(bào)廢掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是鐵與 和 同時(shí)接觸。
(3)工業(yè)煉鐵可以把赤鐵礦(主要成分為Fe2O3 )在高爐里和CO反應(yīng),生成單質(zhì)鐵,
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
①氧化鐵(Fe2O3)的相對(duì)分子質(zhì)量是 ;
②2000t含氧化鐵80%的赤鐵礦中理論上可煉得含鐵90%的生鐵 t(保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)不符合對(duì)應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是
選項(xiàng) | A | B | C | D | |
轉(zhuǎn)化關(guān)系 | |||||
物質(zhì) | 甲 | C | Na2CO3 | Ca(OH)2 | Fe |
乙 | O2 | Ca(OH)2 | HCl | HCl | |
丙 | CuO | NaCl | CO2 | CuCl2 | |
丁 | CO | H2SO4 | NaOH | NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于SO2的說(shuō)法中,正確的是
A.該物質(zhì)屬于混合物 B.硫元素的化合價(jià)為+2
C.化學(xué)名稱是二氧化硫 D.硫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:2
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