15．碘-127和碘-131是碘元素的兩種原子，它們的核電荷數(shù)均為53，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．碘-131原子核內(nèi)有78個(gè)質(zhì)子B．碘-127原子核外有74個(gè)電子
C．碘-127和碘-131核內(nèi)中子數(shù)不同D．碘是一種金屬元素

分析 依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，同種元素質(zhì)子數(shù)相同相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)分析解答．

解答 解：A、因?yàn)楹穗姾蓴?shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，碘-131原子的核電荷數(shù)為53，所以質(zhì)子數(shù)也為53，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、因?yàn)楹穗姾蓴?shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，碘-127原子的核電荷數(shù)為53，所以碘-127原子核外有53個(gè)電子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、碘-127原子與碘-131屬于同種元素，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，都為53，由相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)可知，碘-131的中子數(shù)為78，則碘-127原子中的中子數(shù)為74，所以碘-127和碘-131核內(nèi)中子數(shù)不同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、碘是一種非金屬元素，符合非金屬元素的書寫特征，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道原子知識(shí)的考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)原子內(nèi)一些量的關(guān)系的了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示是過(guò)濾操作：
（1）寫出玻璃儀器名稱a漏斗
（2）在此操作中玻璃棒的作用是引流；濾紙邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”）．
（3）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，其原因可能是（最少寫兩條）a濾紙破損
b液面高于濾紙邊緣．
（4）為了檢驗(yàn)所得到的澄清液體是硬水還是軟水，通常應(yīng)采用加入肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．工業(yè)上通常用二氧化氯來(lái)進(jìn)行殺菌消毒，請(qǐng)寫出二氧化氯的化學(xué)式ClO2，在日常生活中，泡茶時(shí)茶杯中的絲網(wǎng)，就是利用化學(xué)中所學(xué)的過(guò)濾的原理在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．按要求寫出化學(xué)用語(yǔ)：
金屬鋁Al，4個(gè)硫酸根離子4SO42-，3個(gè)銅原子3Cu，氮元素N，由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．觀察如圖，閱讀說(shuō)明，并回答問(wèn)題．

上述三個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明：
（1）微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的
（2）微觀粒子之間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）3個(gè)鐵離子3Fe3+； 
（2）五氧化二磷P2O5；
（3）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是Al2O3；
（4）氫氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是（　�。�
性質(zhì)用途
A氧氣的密度比空氣略大用于急救病人
B稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定用作保護(hù)氣
C氫氣能燃燒用作燃料
D活性炭能吸附色素和異味用于凈化水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．蒸餾水B．礦泉水C．自來(lái)水D．硬水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入白色粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，用下列圖1所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）白色粉末的名稱是明礬，其作用是吸附較大顆粒，加速沉降
（2）圖1中還缺少的一種儀器是，該儀器的作用是引流．
（3）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損．（一種即可）
（4）圖1中還存在一處錯(cuò)誤是漏斗下端沒(méi)有近靠燒杯內(nèi)壁．改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，這種水是軟水（填硬水或軟水），二者最簡(jiǎn)便的區(qū)別方法是加肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．
（5）他按圖2將該水電解：乙（填甲或乙）試管里產(chǎn)生的是氧氣．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管B中所收集的氣體為氧氣，文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的．如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣4mL，則同時(shí)會(huì)生成氧氣2mL．

（2）欲除去不溶于水的泥沙，可采用的裝置如圖②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是：過(guò)濾．凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，為降低水的硬度，在生活中常采用的方法是煮沸．湖南省屬于輕度缺水省市，也應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫出一條節(jié)水措施：一水多用（洗衣的水沖廁所等）．
（3）2007年10月，我國(guó)首次月球探測(cè)工程圓滿成功．“嫦娥二號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星（如圖③所示）的燃料是液氫，氫氣燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)生成水的文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．
（4）暴雨過(guò)后，河水的能見度很低，小軍同學(xué)取回河水進(jìn)行研究，首先進(jìn)行過(guò)濾，若采用如圖④所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：該圖操作中存在的一處明顯錯(cuò)誤是：未用玻璃棒引流．若經(jīng)過(guò)過(guò)濾后，所得液體仍有顏色和異味，可以加入活性炭吸附．

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