5.如圖所示是過濾操作:
(1)寫出玻璃儀器名稱a漏斗
(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流;濾紙邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”).
(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁,其原因可能是(最少寫兩條)a濾紙破損
b液面高于濾紙邊緣.
(4)為了檢驗所得到的澄清液體是硬水還是軟水,通常應(yīng)采用加入肥皂水來檢驗.工業(yè)上通常用二氧化氯來進行殺菌消毒,請寫出二氧化氯的化學(xué)式ClO2,在日常生活中,泡茶時茶杯中的絲網(wǎng),就是利用化學(xué)中所學(xué)的過濾的原理在日常生活中的實際應(yīng)用.

分析 根據(jù)過濾操作的注意事項分析即可,過濾操作要遵循“一貼”“二低”“三靠”的 原則,
一貼:濕潤的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.
二低:濾紙低于漏斗邊緣,濾液低于濾紙邊緣.
三靠:燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒靠在三層濾紙上,漏斗尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是漏斗;
(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流,濾紙邊緣要高于液面;
(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁,其原因可能是:濾紙破損,液面高于濾紙邊緣;
(4)為了檢驗所得到的澄清液體是硬水還是軟水,通常應(yīng)采用加入肥皂水來檢驗.工業(yè)上通常用二氧化氯來進行殺菌消毒,請寫出二氧化氯的化學(xué)式ClO2,在日常生活中,泡茶時茶杯中的絲網(wǎng),就是利用化學(xué)中所學(xué)的過濾的原理在日常生活中的實際應(yīng)用.
故答案為:(1)漏斗;
(2)引流,高于;
(3)濾紙破損,液面高于濾紙邊緣;
(4)肥皂水,ClO2,過濾.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握過濾需要的儀器和過程中應(yīng)該注意的事項,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某校科學(xué)探究小組收集到一批石灰石樣品.為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),探究小組的同學(xué)分別向不同質(zhì)量的樣品中加入100.0g稀鹽酸,得到數(shù)據(jù)如下表.已知該樣品中含有的雜質(zhì)難溶于水,且不與鹽酸發(fā)生反應(yīng).
序號
稀鹽酸的質(zhì)量/g100.0100.0100.0
石灰石的質(zhì)量/g8.018.028.0
二氧化碳的質(zhì)量/g2.24.44.4
請根據(jù)要求回答問題:計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖,硒被譽為“抗癌大王”.根據(jù)提供的硒的有關(guān)信息,下列說法中,正確的是( 。
A.硒屬于金屬元素B.硒的相對原子質(zhì)量是78.96g
C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4D.硒的原子序數(shù)是34

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意如下,用“○”和“●”分別表示不同元素的原子,則下列說法正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)中共涉及到五種物質(zhì)B.反應(yīng)中元素種類改變
C.反應(yīng)中無分子改變D.反應(yīng)前后原子種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,根據(jù)圖,判斷正確的是( 。
A.鈰元素屬于非金屬元素B.Y的原子序數(shù)大于Z
C.X和Y處于同一周期D.鈰元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為58

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、陽離子、陰離子中,找出符合下列條件的粒子名稱,填在相應(yīng)的橫線上.
(1)能直接構(gòu)成純凈物的是分子、原子;
(2)化學(xué)變化中的最小粒子是原子;
(3)帶正電荷的粒子是質(zhì)子、陽離子;
(4)決定原子質(zhì)量大小的粒子是質(zhì)子、中子;
(5)不顯電性的粒子是分子、原子、中子;
(6)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子、原子;
(7)帶負電荷的粒子是電子、陰離子;
(8)在化學(xué)變化中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)圖列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題

(1)標號為①的儀器的名稱是:長頸漏斗
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.所選用的發(fā)生裝置是(填空字母)A,用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是.用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明氧氣已滿.
(3)如果用B裝置來制取氧氣,從①中加入的藥品是過氧化氫溶液,檢查A中受熱裝置氣密性的方法是把導(dǎo)管的一頭放入水中,用手緊握試管,有氣泡冒出,松開雙手,有一段水柱上升,一段時間后,液面不變,證明裝置氣密性良好.
(4)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如F所示,下列有關(guān)說法正確的是B(填字母).
A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高  B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5,所以紅磷可以不足.
D.本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實驗室選用圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)寫出圖中標有序號儀器的名稱 ①試管、②集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用氯酸鉀制取氧氣時,該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(5)實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(6)實驗室制取某氣體時,既可用C也可用E裝置收集.由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是ab(填序號)a.該氣體的密度大于空氣b.該氣體難溶于水c.該氣體的密度小于空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.碘-127和碘-131是碘元素的兩種原子,它們的核電荷數(shù)均為53,下列說法正確的是( 。
A.碘-131原子核內(nèi)有78個質(zhì)子B.碘-127原子核外有74個電子
C.碘-127和碘-131核內(nèi)中子數(shù)不同D.碘是一種金屬元素

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