【題目】原子結(jié)構(gòu)中，最外層電子數(shù)是2的原子是( )

A. 非金屬原子 B. 金屬原子 C. 不能確定 D. 稀有氣體原子

【答案】C

【解析】試題分析：原子結(jié)構(gòu)中，最外層電子數(shù)是1的可能是氫原子，也有可能是堿金屬即鋰、鈉、鉀等金屬元素的原子．由于氫原子有且只有一個(gè)電子，它的電子層上只有一個(gè)電子，而鋰、鈉、鉀等金屬元素的原子的最外層上也只有一個(gè)電子，故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)式填寫(xiě)：亞鐵離子__________2個(gè)氫分子____________

所有銀原子的總稱(chēng)________；銨根原子團(tuán)________氫氧化鎂中鎂顯+2價(jià)________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一只紙杯，在底部開(kāi)一小孔，倒置在實(shí)驗(yàn)桌上（倒置時(shí)紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起），用紙團(tuán)堵住小孔，先收集滿(mǎn)氫氣后，拿掉堵小孔的紙團(tuán)．用燃著的長(zhǎng)木條在小孔處點(diǎn)燃?xì)錃猓畬?shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出B中氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ．

（2）用理化知識(shí)解釋C中紙杯被高高掀起的原因 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。

(1)乙圖是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)天平平衡，當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時(shí)，“砰”的一聲，橡皮塞沖出，瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞，此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡，你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是___________________。為了避免在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮塞被沖出，可以打開(kāi)吸濾瓶支管上的夾子，并接上一個(gè)__________ 。

(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí)，可取的做法是（_______）。

A. 否定相應(yīng)的理論

B. 放棄實(shí)驗(yàn)，直接認(rèn)同相應(yīng)的理論

C. 查閱資料，了解理論的適用條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”，警示溫室效應(yīng)對(duì)人類(lèi)的危害．空氣中引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（ ）

A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．二氧化碳 D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中分別同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。下列說(shuō)法正確的是

A．開(kāi)始時(shí)左邊溶液呈藍(lán)色，右邊溶液呈紅色

B．開(kāi)始時(shí)左邊溶液呈無(wú)色，右邊溶液呈紅色

C．充分反應(yīng)后U形管中溶液可能呈紅色

D．充分反應(yīng)后U形管中溶液一定呈無(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活巾，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）

A．用加熱煮沸的方法將硬水軟化

B．做饅頭時(shí)，常將發(fā)酵后的面團(tuán)中加入適量的純堿．使蒸熟的饅頭疏松多孔

C．包裝食品使用聚氯乙烯塑料袋，可以用加熱的方法封口

D．廚房洗滌劑具有乳化功能，常用來(lái)除去餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是( )

A. 澄清石灰水 B. 加熱高錳酸鉀后的剩余固體 C. 蒸餾水 D. 凈化的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 在空氣中不燃燒的物質(zhì)，在氧氣中也一定不燃燒

B. 化合反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)

C. 不使用催化劑，加熱雙氧水也能分解出氧氣

D. 使用催化劑可以使雙氧水分解出比理論值更多的氧氣

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