7．鎂在二氧化碳中燃燒，可生成碳和氧化鎂．該反應中Mg、CO2、C、MgO的質量比為（　　）
A．12：11：3：20B．24：44：12：40C．6：11：3：10D．12：22：6：20

分析 根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，寫出反應的化學方程式；由化學方程式計算該反應中鎂、二氧化碳、氧化鎂和碳這四種物質的質量比．

解答 解：根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，反應的化學方程式為：
2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO
48      44            12   80
化學方程式計算該反應中Mg、CO2、C、MgO這四種物質的質量比=48：44：12：80=12：11：3：20．
故選A．

點評 根據(jù)反應的化學方程式，由反應中各物質的相對分子質量與化學計量數(shù)乘積的比可求得反應中各物質的質量比．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．下表是某地區(qū)市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝上的部分文字說明．請根據(jù)下表，結合所學知識．回答下列問題．
配料表精制食鹽、碘酸鉀
含碘量20-40mg
包裝日期見封底
貯存指南密封、避光、防潮
食用方法 烹飪時，待食品熟后加入食鹽
（1）碘酸鉀的化學式為KI03，則碘酸鉀的相對分子質量為214，其中碘元素的質量分 數(shù)約為59.3%，碘元素的化合價為+5．
（2）根據(jù)加碘食鹽的貯存指南和食用方法，可推測出碘酸鉀的化學性質之一為易氧化、見光分解、易潮解
（3）從2000年10月1日起，我國食鹽加碘含量調整為每千克食鹽中含碘0.035g，相當于每千克食鹽中約含碘酸鉀0.059g．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

18．有100g溶質質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，若將其濃度變?yōu)?0%，可以采用的方法是（　�。�
A．蒸發(fā)掉溶劑的$\frac{1}{2}$B．加入10g的硝酸鉀
C．蒸發(fā)掉50g水D．加入12.5g 硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．有一種工業(yè)廢水，其中含有大量硝酸鋅和少量硝酸銀．某同學設計了一個既經(jīng)濟又合理的實驗方案，制備硝酸鋅固體并回收銀．方案流程如下：

回答下列問題：
（1）操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（2）操作I中需加入的物質是鋅，目的是將硝酸硬溶液中的銀全部置換出來．
（3）Y為稀硫酸；乙與硝酸鋇反應的化學方程式為ZnSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Zn（NO3）2．
（4）操作Ⅱ的操作是蒸發(fā)濃縮、結晶、過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣．現(xiàn)將1.0g二氧化錳放入盛有20.0g過氧化氫溶液的錐形瓶中，立即塞緊帶導管的橡膠塞，反應結束，共收集到559mL氣體．計算：（結果保留1位小數(shù)）
（1）二氧化錳在此反應中作催化劑，他的在反應前后質量和化學性質不變．
（2）反應產(chǎn)生氧氣的質量為0.8g．（標準狀況下氧氣的密度約為1.43g/L）
（3）過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)（百分數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．按基本反應類型，各寫出一個生成水的化學方程式：
（1）化合反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（2）分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）置換反應CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列對石灰石用途的敘述中錯誤的是（　�。�
A．可做建筑上的石料B．可做制水泥的原料
C．可用于工業(yè)上制氧氣D．可用于制生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用物質名稱填空．
（1）燃燒時發(fā)熱量高，無污染的氣體是氫氣；
（2）能用帶火星木條檢驗實驗室是否收集滿的氣體是氧氣；
（3）固體可用做致冷劑，可用作人工降雨的是二氧化碳；
（4）冬天取暖時，易導致煤氣中毒的氣體是一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖所示是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）S表示物質的溶解度，在t2℃時SA=SB＞SC
（2）t2℃時，把80g A物質放入100g 水中，充分攪拌后，得到A物質溶液是飽和（填飽和或不飽和）溶液．隨著溫度的升高，A、B、C三種物質的飽和溶液中有溶質從溶液中析出的是C；
（3）t3℃時，把80g A、B兩種物質分別放入100g水中，充分攪拌后降溫至t1℃，得到A物質溶液的質量＜（填“＞”、“=”或“＜”）B物質的質量．

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