【題目】人體缺乏維生素C(簡稱Vc)可能患壞血病,如圖為某種“維生素C”說明書的一部分,請回答:
(1)“Vc”屬于_____(填“有機”“無機”)化合物。
(2)“Vc”中碳氫氧原子的個數(shù)比是_____。
(3)“Vc”中含量最高的是_____元素。
(4)若正常成年人每天最低需要補充“Vc”60mg時,這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來補充時,則每次至少服用_____片。
【答案】有機 3:4:3 氧 2。
【解析】
(1)維生素C是含碳元素的化合物,屬于有機化合物。
(2)1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成的,則“Vc”中碳氫氧原子的個數(shù)比是6:8:6=3:4:3。
(3)維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12,則“Vc”中含量最高的是氧元素。
(4)由某種“維生素C”說明書的一部分可知,每片質(zhì)量為100mg,含“Vc”不少于10%,即每片至少含“Vc”的質(zhì)量為100mg×10%=10mg,當這些“VC”完全來自右圖的“維生素C”時,則每天服用“維生素C”的片數(shù)為:60mg÷10mg=6片;每日3次,故每次至少服用6片÷3=2片。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)題目要求回答下列問題。
(1)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應的化學方程式為_____,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,(假設水不蒸發(fā)),則(填“=”“>”“<”)m1_____ m2。
(2)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的鋁粉與鹽酸完全混合,發(fā)生反應的化學方程式為_____,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,(假設水和氯化氫不蒸發(fā)),則(填“=”“>”“<”)m1_____m2,該反應_____(填“遵循”或“不遵循”)質(zhì)量守恒定律。
(3)關于化學變化前后相關的說法正確的是_____
A 分子種類一定不變 B 原子種類一定不變
C 化學變化不一定都遵循質(zhì)量守恒 D 元素種類一定不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化鈉是日常生活中的必需品,某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外,還含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性雜質(zhì),以下是提純該樣品的操作流程圖
下列說法不正確的是( )
A. 操作X的名稱是過濾
B. Y溶液中溶質(zhì)的化學式是HCl
C. 上述操作流程中共發(fā)生3個復分解反應
D. 該流程發(fā)生的化學反應中,NaOH+HCl=NaCl+H2O屬于中和反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學做了有關稀鹽酸的化學性質(zhì)實驗。
(1)甲試管中,發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)四支試管,其中_____試管中的固體一定全部溶解。
(3)實驗后將甲、乙、丙試管中的所有物質(zhì)都倒入一個空燒杯中;稍后將丁試管中的物質(zhì)倒入此燒杯中,有氣泡產(chǎn)生。則:此氣泡的氣體物質(zhì)是_____靜置后,燒杯內(nèi)上部的澄清液中的溶質(zhì)一定含有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組同學用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程如下:
①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質(zhì)量為0.030 g;
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;
③_________________________;
④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;
⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;
⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應;
⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
請回答下列問題:
(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式:____________________。
(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。
(3)操作③是_________________________。
(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結(jié)果________(填“是”或“否”),理由是_______________________。
(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定量的氯化銅溶液中加入過量的鐵粉,加入鐵粉的質(zhì)量和所得固體質(zhì)量關系如圖1所示。過濾P點時的混合物,向濾液中不斷加入硝酸銀溶液,加入的溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量如圖2所示。下列說法不正確的是
A. N點時,所得沉淀質(zhì)量為14.35g
B. M點時,上層溶液中溶質(zhì)有兩種
C. O點和P點所得溶液中溶質(zhì)種類相同
D. R到M點過程中,所得溶液的質(zhì)量不斷增大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)下列是初中化學中常見的物質(zhì):鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞。請把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使花束能從A傳到G。其中A的固本俗稱干冰。請回答:
(1)氫氧化鈉應放在位置 上。
(2)C和D反應的化學方程式為 ,反應類型為 反應。
上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學反應外,常溫下還能相互發(fā)生化學反應的是 (寫名稱)。
(3)當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A,它是 (寫名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某有機物64g在氧氣中充分燃燒,經(jīng)測定生成44g二氧化碳、28g一氧化碳和72g水,則該有機物的化學式可能是下列物質(zhì)中的( 。
A. CH3OHB. C2H2C. C2H5OHD. CH4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構示意圖如圖所示。以下表述中正確的是( )
A. 圖2、圖3都屬于鍶元素
B. 圖3所表示粒子的化學符號是Sr
C. 鍶原子的中子數(shù)為38
D. 鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g
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