7.某研究小組對(duì)用過氧化氫溶液分解生成水和氧氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究.他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①往盛有5mL 5%過氧化氫溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃
②往盛有5mL w%過氧化氫溶液的試管中,加入ag二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃
③往盛有5mL w%過氧化氫溶液的試管中,加入ag三氧化二鐵,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃
④經(jīng)檢驗(yàn),②、③中反應(yīng)后試管中分別含有ag二氧化錳和ag三氧化二鐵.
問題:(1)二氧化錳和三氧化二鐵在上述反應(yīng)中的作用可能是催化作用
(2)上述實(shí)驗(yàn)中只有繼續(xù)證明了二氧化錳和三氧化二鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,才能 完整證明它們?cè)诜磻?yīng)中的作用.
(3)實(shí)驗(yàn)②、③中過氧化氫的濃度(w%)以5%為宜.
研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究.下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
用足量等體積過氧化氫溶液制取相同體積氧氣所需的時(shí)間
30%過氧化氫15%過氧化氫5%過氧化氫
加入a g二氧化錳0.2秒0.8秒2.0秒
加入a g三氧化二鐵7.0秒9.0秒16.0秒
問題:(4)從上表中能得出哪些結(jié)論?(寫兩條)H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速度越快;相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好.

分析 (1)根據(jù)催化劑和催化作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)催化劑的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)應(yīng)該控制變量進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)加入二氧化錳和三氧化二鐵反應(yīng)速度加快,所以二氧化錳和三氧化二鐵在上述反應(yīng)中的作用可能是催化作用;故填:催化作用;
(2)催化劑在反應(yīng)前后,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,所以要證明它們?cè)诜磻?yīng)中起催化作用,就要證明二氧化錳和三氧化二鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,故填:質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì);
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)影響因素的探究,要注意變量的控制,注意要讓除探究要素(本題就是研究不同的催化劑的影響)催化劑種類不同之外,其他都應(yīng)該是相同的,所以過氧化氫的濃度應(yīng)和①中相同,故填:5%;
(4)對(duì)比時(shí)間記錄表中不同濃度的過氧化氫放出相同體積氧氣所消耗時(shí)間,可發(fā)現(xiàn)H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速度越快;對(duì)比相同濃度的過氧化氫使不同催化劑時(shí)產(chǎn)生相同體積氧氣所消耗時(shí)間,可發(fā)現(xiàn)MnO2的催化效果比Fe2O3好.
故答案為:H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速度越快;相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好;

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)容較多,綜合性強(qiáng),了解催化劑、催化作用以及對(duì)比實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.海洋是人類千萬年來賴以生存的重要資源寶庫,圖1是海水中化學(xué)資源的圖示.請(qǐng)結(jié)合圖示回答相關(guān)問題.

(1)取海水滴加AgNO3溶液的現(xiàn)象是有白色沉淀生成.
(2)下列有關(guān)海水及其開發(fā)的說法正確的是ad.
a.圖2中海水所含化學(xué)資源都是化合物
b.蒸餾法淡化海水是化學(xué)變化
c.海水資源的開發(fā)不需要考慮環(huán)境保護(hù)問題
d.海水中含有NaCl和MgCl2
(3)海水中含有10個(gè)電子的微粒有H2O、Mg2+和Na+
(4)工業(yè)利用海水制取純堿和輕質(zhì)MgO的流程圖如圖3,據(jù)圖回答下列問題.
①M(fèi)gO的名稱是氧化鎂.
②海水曬鹽的一系列操作X是蒸發(fā)、結(jié)晶;過濾;實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作Y時(shí)需使用玻璃棒,其作用是引流.③氨堿法制取純堿是先制成飽和氨鹽水,再不斷通入二氧化碳,反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨,產(chǎn)生析出碳酸氫鈉的原因是相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度,碳酸氫鈉分解生成純堿的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
④苦鹵(含MgCl2與NaCl)加入純堿的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
⑤2.4×105t海水中含鎂元素的質(zhì)量是336t,生產(chǎn)中實(shí)際得到523.6t氣體Z,請(qǐng)計(jì)算流程中MgO的產(chǎn)率,寫出必要的計(jì)算過程.
(已知:產(chǎn)率=$\frac{實(shí)際得到的產(chǎn)物質(zhì)量}{理論上的產(chǎn)物質(zhì)量}$×100%,“理論上的產(chǎn)物質(zhì)量”是不考慮損失,且反應(yīng)物完全反應(yīng)時(shí)的產(chǎn)物質(zhì)量)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.1926年的“聯(lián)合制堿法”改進(jìn)了國外的純堿生產(chǎn)工藝,主要流程如圖所示:

(1)它是由我國著名化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的.
(2)如何取出從沉淀池中不斷結(jié)晶析出的碳酸氫鈉:過濾(填操作名稱);碳酸氫鈉在生產(chǎn)生活中的用途:食品發(fā)酵粉(寫出一種即可).
(3)它使原料氯化鈉的利用率從70%提高到96%,主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)了Ⅰ(填流程圖中的編號(hào))的循環(huán).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲中混有少量雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
B.t3℃時(shí),將甲、丙的飽和溶液降溫,甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,丙不變
C.t2℃時(shí),甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>丙
D.t1℃時(shí),60g水中溶解18g甲可得到其飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)室中有一瓶敞口的NaOH溶液
(1)小海懷疑其已變質(zhì),理由是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(2)小明取樣后加入酚酞,酚酞仍變紅色,便斷定沒有變質(zhì),對(duì)嗎?不對(duì),碳酸鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅.
(3)小李取樣后,加入石灰水,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀,化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,過濾后,在濾液中滴加酚酞,酚酞變紅色,便斷定其部分變質(zhì),老師說其設(shè)計(jì)不合理,理由是反應(yīng)生成了氫氧化鈉.
(4)在老師的幫助下,3人終于探究得出溶液部分變質(zhì),請(qǐng)幫其完成下列報(bào)告:
 方法步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
溶液中含Na2CO3
  溶液中含NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖各組轉(zhuǎn)化中,一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是( 。
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子,下列說法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后分子種類不變
B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變
D.參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3:2

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16.四龍度假村位于甘肅省白銀市東南25公里的黃河之濱,風(fēng)景秀美,氣候怡人.集休閑、度假、旅游、療養(yǎng)、商務(wù)活動(dòng)于一體,被譽(yù)為“隴上明珠”.牡丹園、芍藥園、月季園,奇花異草,競相爭艷,在花開季節(jié)游客們能聞到花香味是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.分子很小B.分子可以再分C.分子之間有間隙D.分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.海水曬鹽B.風(fēng)力發(fā)電C.鐵礦石煉鐵D.太陽能取暖

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