15.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
    過(guò)濾
C.
  點(diǎn)燃酒精燈
D.
收集CO2并驗(yàn)滿

分析 A、根據(jù)膠頭滴管的用法考慮;
B、根據(jù)過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)分析;
C、根據(jù)酒精燈的使用方法分析;
D、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法分析.

解答 解:A、膠頭滴管不能伸入試管內(nèi),更不能接觸試管內(nèi)壁,要懸垂在試管上方,故A錯(cuò)誤;
B、過(guò)濾操作要遵循“一貼,二低,三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,故B錯(cuò);
C、嚴(yán)禁用燃著的酒精燈去引燃另一個(gè)酒精燈,故C錯(cuò);
D、收集二氧化碳并驗(yàn)滿時(shí),用燃著的火柴伸入集氣瓶口,若火柴熄滅,說(shuō)明二氧化碳已集滿,故D正確.
故選D

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀制取氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C,該發(fā)生裝置應(yīng)改進(jìn)的地方是在試管口處放一團(tuán)棉花;寫出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;若要收集較純的氧氣,則應(yīng)選擇D或E裝置(從“A、B、C、D、E”中)
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào));如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a酒精燈,b分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,可用向上排空氣法收集氧氣是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅豢捎门潘ㄊ占鯕馐且驗(yàn)檠鯕獠灰兹苡谒门潘ㄊ占鯕鈱?shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,原因是先熄滅酒精燈,試管溫度降低,氣壓減小,會(huì)引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,試管口還應(yīng)塞一團(tuán)棉花,目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)研究在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系問(wèn)題時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
【提出假設(shè)】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系,請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)假設(shè):
①化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量不變;  
②化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量改變.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①將實(shí)驗(yàn)1裝置放在托盤天平上稱量,紀(jì)錄數(shù)據(jù)后取下.?dāng)D壓膠頭滴管,醋酸跟草木灰反應(yīng)原理為:K2CO3+2CH3COOH=2CH3COOK+CO2↑+H2O)觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁,實(shí)驗(yàn)完畢再進(jìn)行稱量紀(jì)錄數(shù)據(jù).
②將實(shí)驗(yàn)2裝置放在托盤天平上稱量,紀(jì)錄數(shù)據(jù)后取下.將兩種溶液混合,觀察到的現(xiàn)象有藍(lán)色沉淀生成,實(shí)驗(yàn)完畢,再進(jìn)行稱量,紀(jì)錄數(shù)據(jù).

【實(shí)驗(yàn)分析】比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】反應(yīng)前后,各物質(zhì)的總質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化.
【實(shí)驗(yàn)分析】用分子、原子的觀點(diǎn)對(duì)結(jié)論進(jìn)行解釋在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類、原子的個(gè)數(shù)都沒(méi)有發(fā)生變化(或原子是化學(xué)變化中的最小粒子).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.2010年1月7日,蘭州石化公司石油化工廠的一個(gè)裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸.消防官兵在滅火中使用了很多水炮對(duì)著火的罐體不斷噴水,經(jīng)46小時(shí)終于將火撲滅.環(huán)保部門監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn):空氣中粉塵顆粒增多,比正常值超出八倍.
(1)水炮滅火的主要原理是將溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下.
(2)目前計(jì)人空氣污染物的項(xiàng)目為:一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物、二氧化氮   等.
(3)當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中是否含有CO氣體.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO.
【實(shí)驗(yàn)原理】①除去收集的空氣樣品中的氧氣;②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3,反應(yīng)的物質(zhì)).
【實(shí)驗(yàn)儀器】

請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
①在實(shí)驗(yàn)時(shí),上述儀器的連接順序是:丙→乙→甲→乙.其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是檢驗(yàn)原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的甲中藥品由紅變黑或乙中石灰水第一次不變渾濁,第二次變渾濁現(xiàn)象,能判斷出爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣樣品中有較多CO.
③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷,如果有,該如何改進(jìn)?在d處將尾氣點(diǎn)燃或在d處用氣球收集尾氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)鎂Mg;
(2)2個(gè)氦原子2He;
(3)5個(gè)硫酸根離子5SO42-;
(4)高錳酸鉀KMnO4;
(5)+6價(jià)的硫元素$\stackrel{+6}{S}$;
(6)由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.化學(xué)性質(zhì)非;顫姡芎腿魏挝镔|(zhì)反應(yīng)
B.不溶于水
C.在化學(xué)反應(yīng)中能提供氧,具有氧化性,是常用的氧化劑
D.能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)用天平稱取3.6克氯酸鉀(1克以下用游碼)過(guò)程中把砝碼和藥品的位置放顛倒了,則該同學(xué)稱得的氯酸鉀的實(shí)際質(zhì)量為( 。
A.3.6克B.2.4克C.4.2克D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)方程式正確的是(  )
A.Cu+2HCl═CuCl2+H2B.BaCl2+2KOH═Ba(OH)2↓+2KCl
C.Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2D.H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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同步練習(xí)冊(cè)答案