5．現(xiàn)有KCl、NaCl、Na2CO3組成的混合物，該混合物中Na+的質(zhì)量分數(shù)為31.5%，Cl-的質(zhì)量分數(shù)為27.08%．則混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為（　　）
A．40%B．60%C．50%D．30%

分析 混合物是由Na+、Cl-、K+、CO32-構(gòu)成，且Cl-的含量為27.08%，KCl、NaCl中含有Cl-，結(jié)合化學(xué)式利用極限法計算KCl、NaCl二者質(zhì)量分數(shù)的范圍，當(dāng)為氯化鉀含Cl-的化合物質(zhì)量分數(shù)最多，當(dāng)為氯化鈉含Cl-的化合物質(zhì)量分數(shù)最少，據(jù)此判斷．

解答 解：因為混合物是由Na+、Cl-、K+、CO32-構(gòu)成，且Cl-的含量為27.08%，KCl、NaCl中含有Cl-，
故含Cl-的化合物質(zhì)量分數(shù)最多為：27.08%×$\frac{74.5}{35.5}$=56.8%，
含Cl-的化合物質(zhì)量分數(shù)最少為：27.08%×$\frac{58.5}{35.5}$=44.6%，
所以Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)一定大于1-56.8%=43.2%，小于1-44.6%=55.4%，
故答案為：C．

點評 本題考查混合物中質(zhì)量分數(shù)的計算，難度較大，采取極限法計算KCl、NaCl二者質(zhì)量分數(shù)的范圍，簡化計算，對選擇題比較實用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．比較歸納是科學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法．若以下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化都由一步反應(yīng)完成：①Mg→MgCl2   ②Mg（OH）2→MgCl2  ③MgCO3→MgCl2．則（　�。�
A．三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是復(fù)分解反應(yīng)B．三種轉(zhuǎn)化都必須加入鹽酸才能進行
C．只有②發(fā)生了中和反應(yīng)D．三種轉(zhuǎn)化的生成物中都有水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．以下實驗操作能達成實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
CO2驗滿B．
制備蒸餾水C．
驗證質(zhì)量守恒定律D．
分離碘酒中碘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列化學(xué)實驗基本操作正確的是（　　）
A．把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口
B．向燃著的酒精燈里添加酒精
C．滴瓶上的滴管用過后，先用水洗凈再放回滴瓶
D．組裝儀器時，一般遵循的原則是：從左到右，先上后下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．纖維的鑒別------燃燒法，請寫出各自現(xiàn)象
（1）天然纖維：
棉、麻產(chǎn)生燒紙的氣味
含蛋白質(zhì)的絲、毛產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
（2）合成纖維：產(chǎn)生特殊的氣味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：
【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；
猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．
【實驗探究】實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；
實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色．
【分析猜想】（1）溶液呈藍色，說明生成了CuSO4或硫酸銅
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
（4）二氧化硫和硫化氫均有毒．
【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進一步實驗：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色．
【實驗結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)
（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)除產(chǎn)生的氣體外，此反應(yīng)還生成了水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O；
（3）濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的濃度大小或質(zhì)量分數(shù)大小有關(guān)．
【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．科學(xué)探究是奇妙的過程，再一次實驗中小文不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O 2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Fe3+），小文想知道硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請你和小文一起通過圖1所示的三個實驗完成這次探究活動，并填寫空白．

（1）你認為最不可能的是哪一種粒子H2O分子，理由是過氧化氫的溶液中含有水分子．
（2）檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣．
（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明SO42-不起催化作用；
（4）小明如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量．和化學(xué)性質(zhì)不變．
小華通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，他在a，b，c，三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2．請你觀察如圖2回答問題．
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：硫酸鐵溶液的濃度越大，過氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量；．
②若實驗中所得的曲線如圖2中虛線所示，請推測其中可能的原因在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某學(xué)習(xí)興趣小組要用100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．如圖是他們配制氫氧化鈉溶液的操作示意圖．

（1）上述操作有錯誤的是①②（填序號）．
（2）操作④選用的量筒是C（填編號，下同）．
A.10mL        B.50mL       C.100mL       D.150mL
（3）配制溶液的操作順序是B．
A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．④②①③⑤D．⑤④②①③
（4）在量取水時，若操作④為仰視，則配制的氫氧化鈉溶液質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
（5）配制好的氫氧化鈉溶液應(yīng)密封保存，據(jù)你在實驗室的觀察盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶應(yīng)用膠塞（填“膠塞”或“玻璃瓶蓋”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．丙一定不是單質(zhì)
B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙物質(zhì)

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