19.化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫(xiě)出符號(hào)“4SO2”中數(shù)字“2”的含義:1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子.
(2)2個(gè)亞鐵離子:2Fe2+
(3)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O2
(4)一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 (1)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(4)一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,4SO2中的“2”表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+
(3)二氧化碳中氧元素顯-2價(jià),碳元素顯+4價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故二氧化碳中碳元素的化合價(jià)可表示為:$\stackrel{+4}{C}$O2
(4)一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
故答案為:(1)1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子;(2)2Fe2+;(3)$\stackrel{+4}{C}$O2;(4)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)方程式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.A-H是我們學(xué)過(guò)的一些物質(zhì),其中A和D組成元素相同,B是人體生命活動(dòng)離不開(kāi)的氣體,E是密度最小的氣體,G是白色固體.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
AKMnO4;BO2;HKCl.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn):可以觀察到發(fā)出淡藍(lán)色火焰,化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.化學(xué)與生活有著密切的關(guān)系,化學(xué)使我們的生活更加的美好.
(1)如圖是某牙膏商標(biāo)上的部分文字,請(qǐng)根據(jù)上面的內(nèi)容用化學(xué)用語(yǔ)填空:
品名:XX牙膏成分:硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅…
①牙膏屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)
②寫(xiě)出硝酸鉀中金屬元素的元素符號(hào):K
③寫(xiě)出硝酸鉀中硝酸根離子的離子符號(hào):NO3-
④標(biāo)注出二氧化硅中氧元素的化合價(jià):Si$\stackrel{-2}{O}$2
(2)請(qǐng)用“H、O、C、S”等元素組成合適的化學(xué)式進(jìn)行填空:
煤、石油、天然氣、乙醇等是人類(lèi)現(xiàn)在使用的主要能源;其中天然氣的主要成分是CH4,煤燃燒會(huì)生成造成酸雨的氣體是SO2,汽油不充分燃燒會(huì)生成有毒氣體CO,汽水中含有的碳酸的化學(xué)式是H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān).
(1)如圖1所示物質(zhì)中均含有碳元素,其中屬于單質(zhì)的是A(填字母序號(hào),下同),屬于氧化物的是B.

(2)干冰可作制冷劑,主要是利用了它的物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(3)近年來(lái),隨著人們對(duì)大氣環(huán)境的關(guān)注,活性炭纖維防護(hù)口罩走進(jìn)人們的生活.由于活性炭具有吸附能力,因此有良好的防毒、除臭等功效.
(4)“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現(xiàn)低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活理念.下列符合“低碳生活”的是AB(填字母序號(hào)).
A.日常起居中,長(zhǎng)時(shí)間不用電器時(shí),要關(guān)閉電源
B.減少使用私家車(chē)次數(shù),多乘公交或騎自行車(chē)
C.講究衛(wèi)生,在餐廳用餐時(shí),盡量多地使用一次性餐具
(5)CO和CO2組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)有顯著差異.
(Ⅰ)CO燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(Ⅱ)利用如圖2裝置,驗(yàn)證CO2的性質(zhì).
①甲中的現(xiàn)象是紙花由紫色變成紅色.
②乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
③丙中蠟燭由下而上依次熄滅,此現(xiàn)象證明二氧化碳具有密度大于空氣,且不能燃燒,也不能支持燃燒的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),這四種物質(zhì)均含有同一種元素.其中A為無(wú)色氣體單質(zhì),B、C為氣態(tài)氧化物,C的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AO2;DCaCO3
(2)寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的化合反應(yīng).
(3)寫(xiě)出一個(gè)符合物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.學(xué)習(xí)化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)現(xiàn)象,更合理地解決實(shí)際問(wèn)題,衣服上沾上了較多的油污時(shí),可用汽油洗去的原因是汽油能溶解油污,是利用了溶解原理;而油碗上的油能被洗潔精洗去是乳化現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.兩個(gè)軟塑料瓶中分別充滿O2和CO2兩種無(wú)色氣體,下列試劑不能將二者鑒別出來(lái)的是( 。
A.B.氯化鈉固體C.紫色石蕊試液D.澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.現(xiàn)有①水蒸氣  ②鐵粉  ③高錳酸鉀  ④空氣  ⑤湖水五種物質(zhì),其中屬于混合物的有④⑤(填序號(hào),下同),屬于純凈物的有①②③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有下列裝置如圖.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng):①分液漏斗;      ②集氣瓶;
(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生裝置選A(填序號(hào),下同),反應(yīng)原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學(xué)方程式表示)
(3)二氧化錳在反應(yīng)前后沒(méi)有改變的是質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì).
(4)用高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí)發(fā)生裝置選A,收集裝置選C或E,為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽或堵塞導(dǎo)氣管,加熱前應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花.
(5)用排水法收集氧氣時(shí)待導(dǎo)管口有大量氣泡冒出時(shí)才開(kāi)始收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中撤出,最后熄滅酒精燈.

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