【題目】某同學欲探究 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。
(查閱資料)(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構(gòu)成。
(2)常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等。
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質(zhì)均不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體。
(實驗一)探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量x稀溶液。x稀溶液是____________。 | A試管中無明顯變化, B和C試管中有無色氣體生成。 |
② | 將B和C試管中生成的無色氣體通入__________。 | 現(xiàn)象Ⅱ:____________。 |
實驗結(jié)論: _________________ 。碳酸鈣與x稀溶液反應的化學方程式為為_________。
(實驗二)比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 組裝兩套如圖裝置進行實驗。分別取________(操作Ⅰ),放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質(zhì)量的x稀溶液。 | |
② | 打開分液漏斗注入一定量x稀溶液,然后關(guān)閉活塞。 | 有氣泡產(chǎn)生。 |
③ | 待②反應結(jié)束后,再打開分液漏斗,注入一定量x稀溶液,然后關(guān)閉活塞。 | 無明顯現(xiàn)象 |
④ | 稱量反應后裝置及藥品的總質(zhì)量并加以比較 | 加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量 |
實驗結(jié)論:____________
(反思)若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),還應測定的數(shù)據(jù)有:__________。
【答案】稀鹽酸 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 “雙鈣防蛀”牙膏、牙粉中均含有碳酸鈣,“皓清”牙膏中不含有碳酸鈣 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 取等質(zhì)量的“雙鈣防蛀”牙膏、牙粉 牙粉中碳酸鈣的含量比“雙鈣防蛀”牙膏碳酸鈣的含量高 稱量反應前所用牙粉和稀鹽酸及其裝置的總質(zhì)量
【解析】
實驗一:①碳酸鈣屬于碳酸鹽,鑒別碳酸鹽用稀鹽酸,故填稀鹽酸。②碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成二氧化碳,鑒別二氧化碳用澄清石灰水,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故填澄清石灰水、澄清石灰水變渾濁。
實驗結(jié)論:根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,“雙鈣防蛀”牙膏、牙粉與稀鹽酸反應有氣泡產(chǎn)生,而“皓清”牙膏與稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生,所以實驗結(jié)論是“雙鈣防蛀”牙膏、牙粉中均含有碳酸鈣,“皓清”牙膏中不含有碳酸鈣。碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳。
實驗二:①做對比實驗必須控制變量,所以取等質(zhì)量的“雙鈣防蛀”牙膏、牙粉。
實驗結(jié)論:反應產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中去了,稱量反應后裝置及藥品的總質(zhì)量,加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量,說明牙粉中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量多,即牙粉中碳酸鈣的含量比“雙鈣防蛀”牙膏中碳酸鈣的含量高。
反思:要測定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),還應稱量反應前所用牙粉和稀鹽酸及其裝置的總質(zhì)量,反應前后裝置的差量是生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出牙粉中所含碳酸鈣的質(zhì)量,然后計算出牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗小組用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為檢測它的成分,進行下列探究實驗活動。(資料:a.氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應,吸收二氧化碳;b. 一般從溶液里出來的氣體都會含水蒸氣;c.氣體中的水分可以通過氯化鈣等干燥劑除去。)
(猜想與假設)①是CH4;②是CH4和CO2的混合氣體; ③是CO和CO2的混合氣體;④ _________。
(實驗和推斷)將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點燃。
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應選圖2中的_____ (填序號)“注水裝置”。
(2)B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有__________氣體。
(3)裝置C作用是_____________。
(4)當D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁;當D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn)。實驗結(jié)論是猜想______________________正確(填序號)。我對此實驗的改進建議是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和O2置于一個封閉的容器中引燃,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如右表,下列有關(guān)R的說法正確的是 ( )
物質(zhì) | C3H8O | O2 | CO2 | H2O | R |
反應前/g | 10.0 | 19.2 | 0 | 0 | 0 |
反應后/g | 1.0 | 0 | 13.2 | 10.8 | 待測 |
A. R中一定含有碳、氧元素 B. R中一定含有碳、氫元素
C. R中一定含有碳、氫和氧元素 D. R中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為34%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質(zhì).B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去).
(1)寫出D的化學式______。
(2)寫出E的一種用途______。
(3)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式:B→C:______;C→A:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學幾種常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A是人體胃液中含有的成分,B可用于改良酸性土壤,G是鐵銹的主要成分(Fe2O3·xH2O),E、F、I均為無色氣體。請回答下列問題。
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式:A _______,D_______,J_______,H________。
(2)寫出有關(guān)反應的化學方程式:
反應:__________;
反應⑤:__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)配平下列化學方程式:
①______Al(OH)3+______H2SO4═______Al2(SO4)3+______H2O
②______C3H8+______O2 ______CO2+______H2O
(2)完成下列反應的化學符號表達式,并在括號里注明基本反應類型
①磷在空氣中燃燒_________________ (__________)反應
②高錳酸鉀制取氧氣________________ (__________)反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說法中不正確的是
A. 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
B. 1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
C. 維生素C的相對分子質(zhì)量為174
D. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D俗稱為酒精,F是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
請回答:
(1)F的化學式為________ 。
(2)反應①的化學反應類型是________ 反應。
(3)寫出反應②化學方程式:__________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學,某班三個興趣小組的同學進行了以下實驗。
(實驗一)甲組同學利用下圖微型裝置探究燃燒條件。(整套裝置氣密性良好)
實驗步驟如下:
①擠壓左滴管并微熱燃燒管,白磷、紅磷均不燃燒。
②擠壓右滴管并微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒。由該步現(xiàn)象說明燃燒需要的條件之一為______。請寫出該步驟中雙球管內(nèi)發(fā)生的反應方程式______。
實驗反思:使用該裝置進行實驗的優(yōu)點是______。
(實驗二)乙組同學進行以下實驗。
①水槽中滴入紫色石蕊試液,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示,試管內(nèi)紫色石蕊試液都變成______色;從實驗還可得出結(jié)論:相同條件下的溶解性:SO2______(填“>”或“<”)CO2,。
②將點燃的鎂條伸入集滿CO2、SO2的集氣瓶中,均能劇烈燃燒。觀察到一定量鎂條在SO2中燃燒生成一種白色固體與淡黃色固體單質(zhì),請寫出該反應的方程式______。
(實驗三)丙組同學借助氧氣傳感器探究微粒的運動。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下。三步實驗中確保塑料瓶外形不變,實驗測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為下圖中的MN段、NP段和PQ段。
①最能夠說明氧分子不斷運動的曲線是______。
A.MN段 B.NP段 C.PQ段
②MN段和NP段相比較,說明______。
③隨著實驗的進行,傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為五分之一時不再變化,原因是_____。
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