【題目】【2016年四川省資陽市】研究小組對氯氣(氯氣的水溶液)進行探究。
(1)測定氯水的酸性。取少量氯水,向其中滴加(選擇指示劑字母) ,一開始應(yīng)觀察到滴加的指示劑在氯水顯 色。
A.無色酚酞試液 B.紫色石蕊試液
(2)氯水具有漂白性,請你參與“氯水使品紅試紙褪色”的探究。
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?
【猜想】猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色。 猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色。
猜想3:氯水中的HCl使品紅試紙褪色。 猜想4:氯水中的 (填化學式)使品紅試紙褪色。
【實驗探究】
【結(jié)論】通過探究,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)。
【思考】實驗(1)向氯水中滴加幾滴所選指示劑后,最終觀察到的現(xiàn)象是 。
【答案】(1)紅 b
(2)【猜想】HclO
【實驗探究】品紅試紙不褪色;把品紅試紙放入稀鹽酸中
【思考】溶液變?yōu)闊o色
【解析】(1)酚酞遇酸性溶液、中性溶液都不變色,無法測定氯水的酸性;石蕊試液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍,可以測定氯水的酸性,故選b。石蕊試液遇氯水變紅,故填“紅” (2)因為氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸,故猜想4是HclO
【實驗探究】根據(jù)結(jié)論推測實驗現(xiàn)象,因為結(jié)論是猜想1不成立,故實驗現(xiàn)象是品紅試紙不變色,參照實驗操作① 、②可知③的操作是把品紅試紙放入稀鹽酸中
【思考】因為氯水具有漂白性,故最終觀察到的現(xiàn)象是溶液變?yōu)闊o色
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年陜西省】20℃時,將不同質(zhì)量的NaCl晶體分別加入100g水中,充分溶解后所得溶液質(zhì)量與加入NaCl晶體質(zhì)量的對應(yīng)關(guān)系如下表:
請回答下列問題,
(1)A組的溶液為 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)C組X的值為 。
(3)右圖為NaCl的溶解度曲線圖,圖上a點縱坐標的值為 。
Ca(OH)2的溶解度隨溫度變化的趨勢與NaCl相反,則室溫時,向飽和石灰水中加入少量生石灰,并恢復(fù)到室溫,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 (填“<”、“>”或“=”)原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖北省鄂州市】A~H是初中化學常見物質(zhì),下圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中E為紅色固體,H為紅褐色沉淀,其中部分生成物與反應(yīng)條件已省略。
回答下列問題:
(1)F的化學式為:
(2)E C化學方程式為:
(3)上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類型為:
(4)舉出E G在工業(yè)生產(chǎn)中對應(yīng)的一種用途:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖北省十堰市】甲乙兩同學在學習酸的化學性質(zhì)時做了如圖所示實驗:
甲同學實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,乙同學實驗時觀察到有氣泡發(fā)生:甲乙同學將反應(yīng)完成后試管中的溶液倒入,潔凈的廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
【提出問題】廢液杯中溶液的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
猜想2:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl
猜想3:廢液中含有的溶質(zhì)為________(寫化學式)
【驗證與探究】甲同學取少量廢液于試管中,加入紫色石蕊試液,溶液變紅,則猜想________正確;乙同學取少量的廢液于試管中,加入適量氧化鐵粉末,發(fā)現(xiàn)溶液變黃色,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________.
【表達與交流】甲乙同學都認為將該溶液直接排放會對環(huán)境造成危害,你認為處理該廢液的最佳方法是________.
【歸納與總結(jié)】確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物外,還要考慮________.
【拓展與延伸】乙同學在實驗完畢后查閱資料得知:少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)能產(chǎn)生碳酸氫鈉(反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3),那么在【猜想與假設(shè)】中存在第4種猜想的可能,則猜想4:廢液中含有的溶質(zhì)為 (寫化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)在燃燒匙里放入少量白糖,加熱,白糖熔化變成液體,這時白糖發(fā)生了 變化.若繼續(xù)加熱,白糖變黑,生成了碳,這時白糖發(fā)生的變化屬于 變化.物理變化與化學變化最本質(zhì)的區(qū)別是有沒有 生成.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年北京市】元旦聯(lián)歡會上,雯雯拿出一幅畫(如下圖所示),表演了一個化學魔術(shù)。
(1)她向畫中的衣服上噴了一種無色溶液,衣服由紫色變成紅色。若衣服上預(yù)先涂過石蕊溶液,則噴的無色溶液可能是 。
(2)她向畫中的燈籠上噴了另一種無色溶液,燈籠由白色變成紅色,則該無色溶液及燈籠上預(yù)先涂過的試劑分別是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年北京市】走進“化學村”。 “化學村”的布局如下:
(1)認識“居民”。
①10戶“居民”中,俗稱熟石灰的是 ,屬于氧化物的有 。
②“居民”CO與Fe2O3反應(yīng)的化學方程式為 。
③鹽酸有5戶相鄰的“居民”:Fe2O3、CO、Na2CO3、NaHO、CaCO3,其中不能與它發(fā)生反應(yīng)的是 。
(2)認識“村中的路”。只有相鄰且能相互反應(yīng)的“居民”間才是通路。例如,上圖中涂成黑色實線的是一條從“Fe2O3家”到達出入口的路。請你在圖中涂出一條從“CO2家”到達任一出入口的路。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省濱州市】某化學興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗.
A、B兩個實驗結(jié)束后,小明同學將兩支試管中的物質(zhì)同時加入一潔凈的燒杯中(如圖C所示).混合后,觀察到燒杯中白色沉淀明顯增加,同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究.
【分析】A實驗結(jié)束后,反應(yīng)物中一定有剩余的是________(填化學式).B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________.
【猜想】小明猜想:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3;
小濱猜想:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2;
小英猜想:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl;
你的猜想:濾液中的溶質(zhì)是________.
【討論】你認為________的猜想一定不合理,請說出理由________ .
【實驗】若要驗證小明的猜想,請完成下表的方案.
實驗步驟 | 預(yù)想的實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,滴入_________ | 溶液中有氣泡產(chǎn)生 | 小明的猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年四川省瀘州市】海洋是人類千萬年來賴以生存的重要資源寶庫,圖1是海水中化學資源的圖示。請結(jié)合圖示回答相關(guān)問題。
(1)取海水滴加AgNO3溶液的現(xiàn)象是 。
(2)下列有關(guān)海水及其開發(fā)的說法正確的是 。
a.圖2中海水所含化學資源都是化合物
b.蒸餾法淡化海水是化學變化
c.海水資源的開發(fā)不需要考慮環(huán)境保護問題
d.海水中含有NaCl和MgCl2
(3)海水中含有10個電子的微粒有H2O、Mg2+和 。
(4)工業(yè)利用海水制取純堿和輕質(zhì)MgO的流程圖如圖3,據(jù)圖回答下列問題。
①MgO的名稱是 。
②海水曬鹽的一系列操作X是蒸發(fā)、 ;過濾;實驗室進行操作Y時需使用玻璃棒,其作用是 。
③氨堿法制取純堿是先制成飽和氨鹽水,再不斷通入二氧化碳,反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨,產(chǎn)生析出碳酸氫鈉的原因是 ,碳酸氫鈉分解生成純堿的化學方程式是 。
④苦鹵(含MgCl2與NaCl)加入純堿的反應(yīng)類型是 。
⑤2.4×105t海水中含鎂元素的質(zhì)量是 t,生產(chǎn)中實際得到523.6t氣體Z,請計算流程中MgO的產(chǎn)率,寫出必要的計算過程。
(已知:產(chǎn)率= ×100%,“理論上的產(chǎn)物質(zhì)量”是不考慮損失,且反應(yīng)物完全反應(yīng)時的產(chǎn)物質(zhì)量)
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