12．下列有關(guān)水的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水流動B．水結(jié)冰C．煮沸水D．電解水

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、水流動過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、水結(jié)冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、煮沸水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、電解水過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．同學(xué)們在身體發(fā)育階段一定要注意均衡膳食．以下元素：鐵、鈣、碘含量過高或過低都會對身體造成影響，其中缺鐵會引起貧血．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請利用下表所給信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)相關(guān)要求填空．

（1）由圖表可知：硫原子的核外電子數(shù)為16．
（2）粒子③的最外層電子數(shù)為，該元素為非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．粒子①與②形成的化合物的化學(xué)式為MgO．
（3）粒子②在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．實(shí)驗(yàn)室里不同化學(xué)試劑的保存方法不盡相同，①NaOH溶液、②大理石、③NaCl溶液、④稀硝酸4種試劑通常各自存放在下列圖示的某種試劑瓶中．按照試劑瓶的順序存放試劑序號正確的是（　�。�
A．②①③④B．②①④③C．②③④①D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小明喜歡養(yǎng)金魚，他上網(wǎng)查閱資料得知：魚缸中每升水的溶氧低于0.003g時(shí)，魚就會死亡，過氧化鈣（CaO2）是一種化學(xué)增氧劑，其反應(yīng)原理是：2CaO2+2H2O═2□+O2↑．請回答：
（1）過氧化鈣（CaO2）中氧元素的化合價(jià)為-1；
（2）該反應(yīng)原理中□物質(zhì)的化學(xué)式為Ca（OH）2；
（3）氧氣在水中的溶解度隨溫度的升高而減小；
（4）小明將2.88g過氧化鈣放入盛有200L水的魚缸中，請你通過計(jì)算分析，當(dāng)氧氣完全釋放后，魚缸中水的溶氧量是否符合最低要求？（假設(shè)產(chǎn)生的氧氣完全溶于水，其他因素忽略不計(jì)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)對含有泥沙的粗鹽進(jìn)行提純，并用提純后的氯化鈉來配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，請?zhí)羁詹⒒卮鹩嘘P(guān)問題：
（1）按下面步驟提純粗鹽：
①取一定質(zhì)量的粗鹽樣品，加水溶解；
②通過過濾操作將泥沙除去；
③將濾液移入蒸發(fā)皿，蒸發(fā)結(jié)晶，得到氯化鈉晶體．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)（1）的三個(gè)步驟中，都使用了同一儀器（填名稱）；它在步驟①和③的操作方法相同，但目的不同，步驟 ①的目的是加速溶解；步驟③的目的是防止局部溫度過高而造成液滴飛濺．
（3）利用上述實(shí)驗(yàn)得到的氯化鈉晶體，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液：
①溶液配制的步驟：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶；
②量取所需的水應(yīng)選用50mL的量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．配平下列化學(xué)方程式（化學(xué)計(jì)量數(shù)為1的省略不寫）：
（1）2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑
（2）2C2H2+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
（1）該同學(xué)制備氧氣時(shí)應(yīng)選用的藥品是KMnO4（限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后用酒精燈給試管微熱，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．通過“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復(fù)習(xí)，同學(xué)們對課本上“活動性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：
提出問題：1、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
                 2、金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
資料查閱：金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)一：①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實(shí)驗(yàn)二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
問題討論
（1）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是C（填化學(xué)式），而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉．我認(rèn)為丁的猜想是錯誤的，理由是反應(yīng)物中沒有氫元素．
②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究，方案設(shè)計(jì)如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向?yàn)V液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有碳酸鈉．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向?yàn)V液中加入過量的B溶液（填標(biāo)號）（供選試劑：A、石灰水B、氯化鈣溶液　C、硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則乙（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評價(jià)與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的．實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉著火時(shí)，你的滅火方法是用黃沙掩埋．

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同步練習(xí)冊答案