純凈物X在密閉容器中稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2,根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)能得出的結(jié)論是( 。
A、X由四種元素組成
B、X的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
C、X中有水
D、X 是氧化物
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由生成物可以推測(cè)反應(yīng)物中的元素組成;
B、根據(jù)題意“微熱就能分解”,說(shuō)明X不穩(wěn)定;
C、純凈物X是不可能含有水的;
D、考慮氧化物的概念.
解答:解:
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)和種類(lèi)不變,物質(zhì)X在隔絕空氣的條件下稍加熱就分解為NH3,H2O,CO2,說(shuō)明X是由C、N、H、O四種元素組成的;
B、根據(jù)題意“微熱就能分解”,說(shuō)明X不穩(wěn)定;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過(guò)程,生成物中有水,不能證明原物質(zhì)中就有水,且原物質(zhì)是純凈物,故一定不能含有水;
D、物質(zhì)X是由C、N、H、O四種元素組成的純凈物,故X不是氧化物.
故選A.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;掌握物質(zhì)的元素組成;掌握單質(zhì)和化合物的判別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過(guò)右上圖所示的裝置,出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論.
A裝置:現(xiàn)象
 
;寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;
B裝置:
 
端的蠟燭先熄滅.體現(xiàn)了二氧化碳的性質(zhì)
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是寶貴的自然資源,是人類(lèi)生命之源.
(1)蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見(jiàn)的無(wú)色液體,其中白醋具有酸味,酒精具有特殊氣味的是酒精,常被稱(chēng)為綠色能源,請(qǐng)寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
;
(2)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答:

C物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是
 
,D物質(zhì)的名稱(chēng)是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A、
    加熱液體
B、
量取液體
C、
滴加液體
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量的乙醇(C2H6O)和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68.0000
反應(yīng)后質(zhì)量/g005.44.4a
下列判斷正確的是( 。
A、反應(yīng)后X的質(zhì)量為2.6g
B、X是該反應(yīng)的催化劑
C、X中兩種元素的質(zhì)量比為1:1
D、X含有碳元素和氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于氣焊
B、干冰用于人工降雨
C、燒木柴取暖
D、金剛石用來(lái)切割玻璃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列微粒的序號(hào)填空:①分子、②原子、③離子、④質(zhì)子、⑤中子、⑥電子.
(1)能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
;
(2)顯示電中性的微粒有
 
;
(3)帶正電荷的微粒有
 

(4)化學(xué)變化中,一定發(fā)生變化的微粒有
 

(5)在同一原子里,數(shù)量相等的微粒有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)有關(guān)問(wèn)題回答:
(1)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器填空:

①實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)加熱的儀器是
 

②取用粉末狀藥品時(shí)一般選用
 
;
③用于吸取和滴加少量液體的是
 
;
④既可用作反應(yīng)容器,又能直接加熱的是
 

(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作所可能引起的不良后果(各寫(xiě)一種后果即可)
①滴管取用試劑后平放或倒置
 

②傾倒細(xì)口瓶里的藥品時(shí),標(biāo)簽沒(méi)有向著手心
 

③加熱后的試管,立即用冷水洗
 

④實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品倒入下水道中
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示.
①由圖示可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是
 
(填“吸熱”、“放熱”或“無(wú)熱量變化”)的反應(yīng).
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,B點(diǎn)表示的含義是
 

③從A到B過(guò)程中,燒杯中溶液的pH逐漸
 

④C處溶液中溶質(zhì)是
 

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