某鎮(zhèn)生產(chǎn)資料部供應的硫酸銨化肥肥效不高，測得每10g化肥中只含0.8g氮元素，你能計算出該化肥中含硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)嗎？

37.7%． 【解析】 先計算出硫酸銨氮元素的質(zhì)量分數(shù)，然后根據(jù)質(zhì)量分數(shù)公式即可計算出10g化肥含硫酸銨的質(zhì)量，進而求出該化肥中含硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)。 硫酸銨的化學式為(NH4)2SO4，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為： ×100%≈21.2%， 10g化肥中含硫酸銨的質(zhì)量為：0.8g÷21.2%≈3.77g， 該化肥中含硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=37.7%， 答：...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 5.2 金屬礦物 鐵的冶煉 同步測試 題型：單選題

新型鎂合金可制成筆記本電腦外殼、競賽自行車框架等，這說明鎂合金具有的性能是

①熔點低 ②硬度大 ③不導熱 ④導電性強 ⑤密度小 ⑥耐腐蝕

A. ①②③ B. ②③④

C. ①③⑥ D. ②⑤⑥

D 【解析】

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.1“愛護水資源”過關(guān)檢測題（有答案） 題型：實驗題

水是生命之源，愛護水資源是每個公民應盡的責任．請回答下列有關(guān)問題：

（1）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：________

（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：________

（填序號）．①過濾   ②蒸餾   ③沉淀  ④煮沸

（3）按圖1所示裝置進行實驗，一段時間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為________，該實驗過程中發(fā)生反應的文字表達式為________，該反應屬于________（填“化合”或“分解”）反應

（4）通過電解水實驗，可以知道水是由________組成的

（5）圖2是電解水時水分子分解過程示意圖．通過對該示意圖的分析，寫出在化學變化方面你獲得的信息之一________

洗菜水澆花（或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等）②④1：2；水 氫氣+氧氣；分解氫元素和氧元素在化學反應中，分子可以分成原子，原子不可再分 【解析】 （1）生活中節(jié)約用水的方法很多，比如一水多用。具體的：洗菜水澆花等； （2）實驗室常用蒸餾的方法把硬水變成軟水，生活中通過煮沸的方法把硬水變成軟水。 （3）電解水的實驗中“正氧負氫，氫二氧一”，所以比例為1：2；實驗是水通...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.1“愛護水資源”過關(guān)檢測題（有答案） 題型：單選題

2017年4月22日是第48個世界地球日．中國今年的活動主題是“節(jié)約集約利用資源 倡導綠色簡約生活﹣﹣講好我們的地球故事”，下列做法不符合這一主題的是（   ）

A. 推廣使用乙醇汽油減少污染          B. 推廣使用一次性餐具方便生活

C. 推廣使用公共交通工具出行減少尾氣排放            D. 推廣使用無磷洗衣粉預防水體富營養(yǎng)化

B 【解析】 乙醇汽油相比于傳統(tǒng)的汽油，具有更高的能量和減少污染的優(yōu)點，A正確；一次性餐具的大量使用會導致資源浪費，不符合節(jié)約的主題，B錯誤；使用公共交通工具可以少開車，減少汽車尾氣的排放，C正確；使用無磷洗衣粉可以防止磷對水體造成的污染，避免產(chǎn)生的水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象，D正確；故選擇B。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.1“愛護水資源”過關(guān)檢測題（有答案） 題型：單選題

化學為人類文明和社會進步做出了巨大貢獻．下列說法不正確的是（   ）

A. 合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康

B. 化石燃料的大量使用，符合低碳生活理念

C. 新材料的研制和應用，提高了人們的生活品質(zhì)

D. 化肥的合理施用增加了糧食的產(chǎn)量，緩解了人類糧食危機

B 【解析】 現(xiàn)今社會化學的發(fā)展產(chǎn)生了大量的合成藥物，可以更好的治療各種疾病，保證人體健康，A項正確；化石燃料的使用會產(chǎn)生大量的空氣污染物和二氧化碳，不符合低碳生活理念，B項錯誤；各種化學合成材料的使用方便了人們的生活，C項正確；合理的使用化肥可以提高糧食產(chǎn)量，緩解糧食危機，D項正確；故選B。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.4“化學式與化合價 ”練習題 題型：填空題

化學就在我們身邊，它與國家政策、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活緊密相關(guān)。

（1）“節(jié)能減排”是我國的重要國策，下列氣體中會引起“溫室效應”，屬于“減排”對象的是 （填序號）。

A．N2B．CO2C．O2

（2）磷酸二氫銨（NH4H2PO4）可增強農(nóng)作物的抗旱能力，這種化肥能顯著提高土壤中 元素含量，幫助植物生長。

（3）把創(chuàng)建成國家環(huán)保模范城市的實施，有助于改善我們的居住環(huán)境，這是因為綠色植物能吸收CO2，并釋放出O2，反應式是6CO2+6H2OX+6O2，其中X的化學式為 。

（4）環(huán)保部門常用I2O5測定空氣中CO污染的程度，其中碘（I）元素的化合價是 。

（1）B；（2）N、P（氮、磷）；（3）C6H12O6；（4）+5 【解析】 試題（1）“節(jié)能減排”主要是指減少溫室氣體二氧化碳的排放。 （2）磷酸二氫銨（NH4H2PO4）中含氮、磷兩種主要營養(yǎng)元素，這種化肥能顯著提高土壤中的氮、磷。 （3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，其中X的化學式為C6H12O6。 （4）I2O5中氧元素的化合價為－2價，...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.4“化學式與化合價 ”練習題 題型：填空題

某化肥KNO3樣品在運輸存放過程中可能混進了NH4Cl、（NH4）2SO4，K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)按如圖所示進行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行）．試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題：

（1）氣體A是 ．

（2）實驗步驟③的現(xiàn)象可以說明混進的物質(zhì)是 ．

（3）實驗證明，溶液E中一定存在的溶質(zhì)是（寫化學式） ．

（4）實驗過程④中發(fā)生反應的化學方程式為 ．

（5）實驗步驟④的現(xiàn)象 （填“能”“不能”之一）證明（NH4）2SO4一定混進了化肥中．請說明判斷的理由： ．

（1）氨氣 （2）碳酸鉀 （3）KCl、KNO3 （4）K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl （5）不能；因為步驟③中加入了硫酸 【解析】 試題化肥中含有銨根離子，遇到堿性物質(zhì)會反應生成氨氣，就有堿性，能夠?qū)⒆仙氖锶芤鹤優(yōu)樗{色，實驗步驟③的現(xiàn)象可以說明混進的物質(zhì)是碳酸鉀，碳酸鉀回合硫酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體，實驗證明，溶液E中一定存在的溶質(zhì)是KCl、KNO3過程中產(chǎn)生...

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科目：初中化學 來源：廣西百色市2018年中考化學試卷 題型：計算題

取50克一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液于燒杯中，逐滴滴入足量的氯化鋇溶液，充分反應后將沉淀過濾，洗滌烘干，共得到9.85克固體物質(zhì)。計算碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

10.6%。 【解析】 【解析】 設(shè)碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x， Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 106 197 x 9.85g x=5.3g 碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：×100%=10.6%； 答：碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是10.6%。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.3 “水的組成” 過關(guān)檢測 題型：填空題

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是　 ，化合物的是　 　，純凈物的是　 　，混合物的是　 　，氧化物的是　 　（均填容器下的代號）。

（1）A；（2）D；（3）AD；（4）BCE；（5）D. 【解析】 試題純凈物是有一種物質(zhì)組成的；混合物是由不同種物質(zhì)組成的；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由氧元素和別的一種元素組成的化合物。容器中所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是A，化合物的是D，純凈物的是A、D，混合物的是B、C、E，氧化物的是D。

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同步練習冊答案