【題目】某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下探究孔雀石(一種銅礦石)的組成元素.他們?nèi)?0克孔雀石粉末,在密閉容器中加熱,觀察到綠色的孔雀石逐漸變?yōu)楹谏勰,且有水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生,(已知:黑色粉末是一種金屬氧化物,孔雀石中的雜質(zhì)不反應(yīng),生成的二氧化碳全部被石灰水吸收).在二氧化碳被澄清石灰水吸收過(guò)程中他們測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
測(cè)定次數(shù) | 生成沉淀的質(zhì)量(g) | 生成水的質(zhì)量(g) |
1 | 5 | 0.9 |
2 | X | 2.7 |
3 | 20 | 3.6 |
4 | 20 | 3.6 |
請(qǐng)分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)組成孔雀石的元素有 .
(2)表中“X”的值為g.
(3)實(shí)驗(yàn)最終生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克(寫出計(jì)算過(guò)程)?
【答案】
(1)銅元素、氫元素、氧元素和碳元素
(2)15
(3)解:設(shè)生成二氧化碳質(zhì)量為x,
由表中數(shù)據(jù)可知,最終沉淀沉淀碳酸鈣的質(zhì)量為20g,
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,
44 100
x 20g
= ,
x=8.8g,
答:實(shí)驗(yàn)最終生成二氧化碳的質(zhì)量是8.8g.
【解析】解:(1)觀察到綠色的孔雀石逐漸變?yōu)楹谏勰矣兴湍苁钩吻迨宜儨啙岬臍怏w產(chǎn)生,說(shuō)明反應(yīng)生成; 氧化銅、水和二氧化碳,組成孔雀石的元素有銅元素、氫元素、氧元素和碳元素.故填:銅元素、氫元素、氧元素和碳元素.(2)由1、3可知,3中生成沉淀和水的質(zhì)量都是1中的4倍,2中水的質(zhì)量是1中的3倍,因此沉淀也應(yīng)該是1中的3倍,即X=15.故填:15.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算(各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)回答下列問題
(1)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是;
(2)水在通電分解的過(guò)程中,改變的粒子是;
(3)醋酸的化學(xué)式為C2H4O2 , 根據(jù)化學(xué)式的意義,你從宏觀、微觀角度獲得的信息有: ① . ② .
(4)氫氧化鈉溶液中含有的陰離子是 .
(5)如圖是某反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖.
①該化學(xué)變化過(guò)程中,一定不能再分的微粒是;②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)不能成功的是( )
A.
證明CO2能與澄清石灰水反應(yīng)
B.
不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同
C.
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.
鎂條在空氣中燃燒,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 分別表示X,Y,Z三種不同的氣體分子,其在一定條件下反應(yīng)前后的變化如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.一個(gè)Z分子由四個(gè)原子構(gòu)成
C.該反應(yīng)中X,Y,Z分子個(gè)數(shù)比為3:1:2
D.反應(yīng)后方框內(nèi)物質(zhì)是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)分析并填空.
(1)寫出圖中儀器b的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室不用催化劑制取氧氣的化學(xué)方程式是 , 氣體收集裝置(填字母序號(hào),下同);
(3)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 , 甲烷燃燒的化學(xué)方程式是;若用盛滿水的F裝置收集甲烷,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管(此處填數(shù)字序號(hào))通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為 , 如圖G所示,將收集到的二氧化碳倒入燃著蠟燭的燒杯中,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市三名學(xué)生誤入廢棄的防空洞,雖經(jīng)搶救,仍造成學(xué)生及搶救人員的重大傷亡.該事件提醒我們:進(jìn)入洞穴前,需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時(shí),應(yīng)攜帶進(jìn)入洞穴.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】萬(wàn)金油的主要成分是薄荷腦(C10H10O),下列關(guān)于薄荷腦的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.一個(gè)薄荷腦分子由10個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
B.薄荷腦由碳、氫、氧三種元素組成
C.薄荷腦中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為1:1
D.薄荷腦中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求填空
(1)根據(jù)下列圖文回答問題:
怡寶飲用純凈水 | 鐵強(qiáng)化醬油 | 金剛石的結(jié)構(gòu) | 干冰 |
①怡寶純凈水屬于(填“純凈物”或“混合物”).
②鐵強(qiáng)化醬油中的“鐵”指的是(填“元素”、“原子”、或“分子”).
③金剛石是由構(gòu)成的. ④干冰可用于(填一例).
(2)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①瓦斯的主要成分;②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體;
③兩個(gè)銨根離子;④過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià);
(3)能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān).
①煤、石油和天然氣等化石燃料是能源(選填“可再生”或“不可再生”).將煤塊粉碎成煤粉后燃燒,其目的是;煤燃燒時(shí)排放出 , 這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成酸雨.
②我國(guó)水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,常向水中加入檢驗(yàn)是硬水還是軟水.生活中硬水軟化的方法為 .
③下列自來(lái)水的凈化過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是 .
A.自然沉淀 B.沙層過(guò)濾 C.活性炭吸附 D.殺菌消毒.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】原水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌.氯氣溶于水時(shí)可生成次氯酸和鹽酸.某水廠自來(lái)水的生產(chǎn)、凈化步驟如圖1:
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是 , 能夠消毒殺菌的步驟為(填編號(hào)).
(2)下列各種水中屬于純凈物的是(填序號(hào),下同). ①礦泉水 ②自來(lái)水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
(3)圖2為電解水的裝置.a(chǎn)管中的氣體為;b管中的氣體檢驗(yàn)方法為 .
(4)下列行為不屬于節(jié)約用水的是(填序號(hào)). ①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭②不間斷放水刷牙③用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫.
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