根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)小明同學(xué)準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母).其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后得知:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱的條件下可以生成氨氣.該學(xué)習(xí)小組制取并收集氨氣裝置是
 
(填字母).
(3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填字母).該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)小華同學(xué)在實際操作過程中由于動作太慢氧氣還沒收集滿反應(yīng)已經(jīng)停止.在不拆除原裝置的前提下,請你幫助小華同學(xué)想出兩種不同的方法使集氣瓶內(nèi)的氧氣收集滿①
 
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,收集干燥的氧氣,只能用向上排空氣法收集去分析解答;
(2)從氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱的條件下可以生成氨氣,反應(yīng)需要加熱,氨氣極易溶于水,密度比空氣小,去分析解答;
(3)從過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)不需要加熱,用排水法收集時,由水形成的密閉環(huán)境,故收集到的氧氣更純?nèi)シ治鼋獯穑?br />(4)從在不拆除原裝置的前提下,可以從長頸漏斗中添加適量的過氧化氫溶液,讓反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,直到氧氣收集滿;也可以往長頸漏斗中添加適量的水使錐形瓶內(nèi)的氧氣排出去分析解答.
解答:解:(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,其文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;由于是收集干燥的氧氣,所以只能用向上排空氣法收集;故答案為:E     高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱的條件下可以生成氨氣,反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選A,氨氣極易溶于水,故不能用排水法收集、密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集;故答案為:AD;
(3)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣;由于反應(yīng)不需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)為B,用向上排空氣法收集時,集氣瓶口是一個敞開環(huán)境,外面的空氣可能進(jìn)入集氣瓶內(nèi),而用排水法收集時,由水形成的密閉環(huán)境,故收集到的氧氣更純.故答案為:BC    過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(4)在不拆除原裝置的前提下,可以從長頸漏斗中添加適量的過氧化氫溶液,讓反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,直到氧氣收集滿;也可以往長頸漏斗中添加適量的水使錐形瓶內(nèi)的氧氣排出;故答案為:添加適量的過氧化氫溶液,讓反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行      添加適量的水使錐形瓶內(nèi)的氧氣排出.
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①氧氣、②二氧化碳、③水蒸氣、④稀有氣體四種氣體中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號):
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 

(2)用于制霓虹燈的氣體是
 

(3)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是
 

(4)放在空氣中的餅干會變軟說明空氣中含有的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)溶于水時,使溶液的溫度明顯升高的是
 
,溶液的溫度明顯降低的是
 

A.蔗糖;B.食鹽;C.硝酸銨;D.氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱)以除去固體小顆粒,該操作需要用到的儀器有
 
(填序號).
A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗 D.玻璃棒  E.量筒  F.燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多,可能的原因是
 
.(寫出一條即可)
②再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.生活中可以通過
 
的方法來降低水的硬度,硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
;根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
(寫出一點即可);長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
 
(填名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用量筒量取50mL液體,讀數(shù)時視線仰視,則所取液體的實際體積是
 
50mL.(填“>”“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類,也可能不利于人類.
寫出二氧化碳好的一面
 

不好的一面
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子填寫下列適當(dāng)空格:
(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有
 

(2)構(gòu)成原子的基本粒子有
 

(3)質(zhì)量最小的微粒是
 

(4)參加化學(xué)反應(yīng)一定發(fā)生變化的微粒是
 

(5)原子中數(shù)目一定相等的微粒是
 

(6)不顯電性的微粒是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求用正確的化學(xué)符號表示
①2個氧原子
 
 ②氦氣
 
  ③2個水分子
 

④3個鈉離子
 
 ⑤二氧化硫
 
 ⑥5個氫氧根
 

⑦2個硫酸根離子
 

⑧KClO3中Cl元素的化合價為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,下列氣體中最不適宜充入的是( 。
A、氧氣B、氮氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案