煉鋼需要氧氣，這是因為氧氣能　　，醫(yī)療搶救、登山運動、潛水作業(yè)等需要氧氣，是因為氧氣能　　．


【考點】氧氣的用途．

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

【分析】氧氣能支持其他物質(zhì)燃燒，能供呼吸．

【解答】解：煉鋼需要氧氣，這是因為氧氣能助燃，醫(yī)療搶救、登山運動、潛水作業(yè)等需要氧氣，是因為氧氣能供呼吸；

故答案為：助燃；供呼吸．

【點評】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，而用途反映了物質(zhì)的性質(zhì)．在分析物質(zhì)的用途時，要結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行分析．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“黃金有價、玉無價”，某一種玉石的主要成份是NaAlSi2O6，下列說法正確的是（　�。�

A．NaAlSi2O6 是化合物

B．相對分子質(zhì)量為202克

C．這種玉含有10個原子，其中硅元素的化合價為+4價

D．這種玉含有三種金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某實驗創(chuàng)新小組對木炭還原氧化銅的實驗進行了改進，其操作步驟如下：

①取一片銅片，用砂紙除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫紅色；

②用灑精燈將上述銅片燒到紅熱后，立即伸入到集滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象為：銅片表面變成　　色；

③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經(jīng)烘干處理過的木炭粉，再將經(jīng)過②處理過的銅片部分埋入木炭粉中

④按照如圖所示的裝置圖連接好各種儀器．

⑤加熱大試管，其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為　，當(dāng)觀察到澄清石灰水　　 后，先移走導(dǎo)管，后停止加熱；

⑥待試管冷卻后，用鑷子取出銅片，洗凈后觀察．回答下列問題：

（1）填寫上述各空．

（2）②中用到的夾持儀器是　　 （填名稱）．

（3）⑤中“先”、“后”顛倒，造成的后果是：　　．

（4）⑥中觀察到的現(xiàn)象是：銅片表面埋入木炭粉的部分　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對氧氣的敘述正確的是（　�。�

A．氧氣不溶于水

B．液態(tài)氧無色

C．有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)

D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟多種物質(zhì)起反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A．錳鋼 B．液氧 C．汽水 D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途：

（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從　　端進氧氣．

（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從　　端進氧氣．

（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將　　端接氧氣鋼瓶，通過觀察　就知道氧氣的輸出速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示的圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是（　�。�

A．    B．   C．   D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的過程中，下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A．  B． 

C．    D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用如圖所示裝置制備常見氣體．請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號①和②的儀器名稱：　　、　　．

（2）小明用上圖B、E裝置制取一種常見氣體．

①請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口　　（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣．

③如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象　　

　　．

④收集氣體時，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是　　．

⑤若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl，需進行以下操作，請把空缺處填上：

在①、②、③的操作中均用到的儀器是　　．

（3）利用上述實驗儀器收集氣體時，若只能用C裝置收集，則該氣體必須具備的性質(zhì)是　　．

（4）若用圖F裝置進行“排空氣法”收集制取的O2，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．

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