有機高分子合成材料的出現(xiàn)時材料發(fā)展史上的一次重大突破．下了生活物品，用有機合成材料制作的是
 

A．鋁合金門窗    B．玻璃鋼桌椅    C．塑料洗衣盆    D．
 
．
考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與生活
分析：有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此結(jié)合材料的成分進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鋁合金門窗是用鋁合金制成的，屬于金屬材料，故選項錯誤．
B、玻璃鋼桌椅是用玻璃鋼制成的，玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)而成的一種特殊材料，屬于復(fù)合材料，故選項錯誤．
C、塑料洗衣盆是用塑料制成的，塑料是三大合成材料之一，故選項正確．
D、橡膠手套是用合成橡膠成的，合成橡膠屬于三大合成材料之一（合理即可）．
故答案為：C；橡膠手套等．
點評：本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取該石灰石樣品10g放入燒杯中，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸使之充分反應(yīng)，所加稀鹽酸質(zhì)量與生成的二氧化碳質(zhì)量關(guān)系如圖所示．求：
（1）生成的二氧化碳質(zhì)量是
 
 g．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下相關(guān)問題：

（一）水--常用的化學(xué)試劑
（1）作反應(yīng)物：電解水時，需在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是
 
，如圖是實驗室電解水的微觀示意圖，其中最小的微粒是
 
，通過該實驗可以得出的結(jié)論是
 
；
（2）配制溶液：小麗配制50.0g 15.0%的氯化鉀溶液的操作步驟為：
①計算：需要氯化鉀固體的質(zhì)量為
 
g；
②稱量：用托盤天平稱取所需固體．若所用砝碼生銹了，則會導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“＜”或“＞”）15.0%；
③溶解：該操作中用
 
（填儀器名稱）攪拌至完全溶解；
④裝瓶：將配制的溶液倒入
 
（填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”），并貼上標(biāo)簽．
（二）海水--人類的資源寶庫
（1）獲取淡水：將海水轉(zhuǎn)化為淡水，最常用的操作方法是
 
；
（2）獲取NaCl：將海水進(jìn)行
 
可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì)，可依次進(jìn)行下列操作：①溶解；②加過量的BaCl2溶液； ③加過量的Na2CO3溶液；④過濾；⑤加適量的X溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶．其中適量X溶液是
 
（填名稱）；
（三）清潔衛(wèi)生的水--人類需要
（1）下列保護(hù)運河水的建議中，合理的是
 
（填序號）；
①生活污水處理后排放；  ②將工廠廢液排入運河；  ③使用無磷洗衣粉；
④減少燃放煙花爆竹；    ⑤及時清理運河中瘋長的藻類
（2）圖2 是污水處理成自來水的工藝流程示意圖：
①污水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-等，加入生石灰后生成Ca（OH）2，進(jìn)而發(fā)生若干復(fù)分解反應(yīng)，初級沉降池中生成的主要沉淀是
 
和
 
；（MgCO3微溶于水）
②通入CO2除了能調(diào)節(jié)自來水的pH，還能
 
；
③生物反應(yīng)池是利用微生物直接分解水中的有機物，以除去水中過多的氮、磷等有害成分．這樣做的優(yōu)點是
 
；
④為除去水中懸浮的固體小顆粒，常用的混凝劑是
 
（填名稱）；
⑤氣體A是
 
（填化學(xué)式），其作用是殺菌消毒，使自來水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，A和H2O反應(yīng)生成HClO和HCl，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
⑥飲用含有大量的細(xì)菌和雜質(zhì)的水后，很容易患腸道傳染�。埬阍O(shè)計合理方案，將被污染的水處理成能飲用的水：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒的觀點回答下列問題：
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
．
②用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是
 
．
③酒香不怕巷子深
 
．
④熱脹冷縮
 
．
⑤10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL
 
．
⑥濕衣服在夏天比冬天容易晾干
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2個氮原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，都含有少量的雜質(zhì)，分別用什么試劑可以將括號內(nèi)的雜質(zhì)除去（只要求寫所加物質(zhì)的名稱或方法及化學(xué)方程式）
（l）CO（CO2）
 
；
 

（2）CO2（CO）
 
；
 

（3）CaO（CaCO3）
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用相應(yīng)的化學(xué)用語填空，“2個氯離子”可用符號表示為
 
．
（2）KClO3屬于
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（3）活性炭可作為家用冰箱除味劑，是因為它具有
 
作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是“鐵”的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)圖（“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：
①A的化學(xué)式為
 
；
②B的用途是
 
 （填一種即可）；
③寫出圖中反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫、碳、石蠟、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是（　�。�
A、都有氣體產(chǎn)生
B、都有藍(lán)色火焰
C、都發(fā)光發(fā)熱
D、都有煙霧產(chǎn)生

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