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18.為了探究影響固體溶解性的因素,某同學設計了如下三組實驗
因素第一組第二組第三組
實驗溫度20℃20℃20℃20℃80℃
加入溶劑種類酒精
加入溶劑質量20g20g10g10g10g
加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀
加入固體質量10g10g10g10g10g
溶解固體質量6.2g0g3.1g3.6g10g
(1)分析上表,第一組實驗研究的因素是溶劑的種類;
(2)由上述實驗可知,影響固體溶解性的因素是①②④(填序號)
①溫度 ②加入溶劑種類 ③加入溶劑質量 ④加入固體種類 ⑤加入固體質量
(3)由實驗可知,20℃時食鹽的溶解度>(填“>”“﹦”“<”)硝酸鉀的溶解度.
(4)根據(jù)上述實驗,以下推論正確的是C
A.20℃時,氯化鈉的溶解度為3.6g
B.20℃時,硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數(shù)為31%
C.第三組實驗中的硝酸鉀溶液為80℃時的飽和溶液
D.20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中,溶質的質量分數(shù)相同.

分析 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析解答即可得出缺失的數(shù)據(jù);通過比較表格中各個因素,去除相同因素,不同的因素即為第一組實驗探究的內容,可以據(jù)此完成解答;通過對表格中實驗設計的幾組實驗的對比,可以得出本實驗所探究的影響固體溶解性的因素,即根據(jù)控制變量的探究方法來分析并完成解答;比較第二組數(shù)據(jù)結合題給的信息可以完成該題的解答,其中注意在本實驗中燒杯和水的質量不變,變化的是硝酸鉀的質量,從而可以求出m1和m2的差;結合分析及表格中的數(shù)據(jù)來完成解答,溶解度的定義和溶質的質量分數(shù)來進行分析判斷,注意飽和溶液與不飽和溶液的判斷方法為:在溫度和溶劑的量不變的條件下是否能夠繼續(xù)溶解溶質,而溶液具有均一性和穩(wěn)定性.

解答 解:(1)比較表格中的數(shù)據(jù)可以知道在第一組實驗中只有溶劑不同,其它條件都是相同的,所以第一組實驗研究的因素是溶劑種類;
(2)根據(jù)題干可以知道第一組實驗研究的因素是溶劑種類對固體溶解性的影響,而第二組只有溶質的種類不同,從而溶解的質量不同,所以第二組研究的是溶質的種類對固體溶解性的影響的,比較第二組和第三組的數(shù)據(jù)可以知道,在不同的溫度下相等質量的水溶解的硝酸鉀的質量不同,所以可以得出溫度也可以影響固體物質的溶劑能力,分析題中所給的選項可以知道,該實驗研究影響固體溶解性的因素是溫度、溶劑種類和固體物質的種類;
(3)根據(jù)第二組實驗可以看出,20℃時固體硝酸鉀的溶解性小于氯化鈉的溶解度;
(4)A、20℃時,10g水中最多溶解B的質量是3.6g,故B的溶解度為36g/100g水;
B、20℃時,A的飽和溶液的溶質質量分數(shù)=$\frac{3.1g}{10g+3.1g}$×100%,不是31%,錯誤;
C、第三組實驗中,80℃時A的溶液可能是飽和溶液,正確;
D、在20℃時A的溶解度小于B的溶解度,故A的溶解性小于B的溶解性,錯誤.
故填:(1)溶劑種類;(2)①②④;(3)>;(4)C.

點評 此題是對物質的溶解性知識的探究,主要是對實驗對比的表格進行分析整理能力的考查,抓住變化的條件是解決的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.我國規(guī)定居室中裝修材料釋放出的甲醛氣體含量不得超過0.08mg/m3.某研究小組通過查閱資料,擬采用“酸性高錳酸鉀溶液褪色法”來測定居室中的甲醛氣體含量.測定原理是:5X+4KMnO4+6H2SO4═2K2SO4+4MnSO4+5CO2↑+11H2O(X代表甲醛).操作過程為:用容積為1000mL的醫(yī)用注射器抽取空氣,緩慢注入酸性高錳酸鉀溶液中(裝置如下,a、b為止水夾),多次注氣后當高錳酸鉀溶液正好褪色時,停止注入.
(1)請寫出甲醛的化學式:CH2O.
(2)向酸性KMnO4溶液注氣時,兩個止水夾的狀態(tài)應是a關b開(選填“a開b關”、“a關b開”或“都打開”),如果注氣過快,可能會使測定結果偏。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(3)實驗時若當?shù)?00次將注射器中空氣全部緩慢注入酸性高錳酸鉀溶液中時,酸性高錳酸鉀溶液正好褪色.請根據(jù)化學方程式通過計算說明該居室空氣中甲醛含量是否超標(空氣中其他成分不與酸性高錳酸鉀溶液反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.用“”和“”分別代表兩種不同的單質分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,其反應的微觀示意圖如圖:
根據(jù)以上提供的信息,下面說法正確的是(  )
A.參加反應的B2與生成物的分子個數(shù)比為3:4
B.反應后的生成物是純凈物
C.該反應的基本類型為復分解反應
D.反應前后原子的種類發(fā)生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某興趣小組正在進行酸、堿、鹽知識的探究,邀請你參與其中并認真填寫有關內容.
【實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學反應?
【猜想假設】猜想①:兩者發(fā)生了化學反應;猜想②:兩者沒有發(fā)生化學反應
【實驗探究】
(1)小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗,:A中軟塑料瓶變癟,B中氣球膨脹變大.
(2)小明認為小華的實驗不嚴謹,其理由是二氧化碳與水反應或溶于水,也能使容器內壓強降低.要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水.
(3)小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
 向B實驗后的溶液中加入稀鹽酸有氣泡產生驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應
【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應.
【反思拓展】通過此探究實驗,我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應,可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生,這兩個角度是可以通過檢驗反應物減少證明反應產生和可以通過檢驗生成物證明反應發(fā)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.將下列物質加入到足量的水中,充分攪棒后,屬于溶液的是( 。
A.色拉油B.泥沙C.血液D.食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖所示是X,Y,Z三種固體物質的溶解度曲線,看圖回答下列問題:
(1)t3℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序  為Z>Y>X.
(2)在t2℃時,Y與Z溶解度相等.
(3)要從含X,Y,Z的混合物中分離出Z,最好采用降溫結晶的方法.
(4)將一定量t3℃時Z物質的飽和溶液降溫到t1℃時,該過程中沒有發(fā)生改變的是C(填序號)
A.溶質質量      B.溶液質量     C.溶劑質量   D.溶質的質量分數(shù)
(5)將t3℃時的X、Y、Z三種物質的飽和溶液,降溫至t1℃時,X、Y、Z三種物質的溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是Y>Z>X.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

10.現(xiàn)有一包白色粉末,可能含有NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuCl2、CaCl2中的一種或幾種物質.取少量該白色粉末,加水溶解后得到無色透明溶液,向所得溶液中加入足量Ba(NO32溶液后,產生白色沉淀,加入足量稀硫酸溶液,沉淀全部溶解.根據(jù)上述操作及現(xiàn)象,下列說法中一定正確的是( 。
A.原粉末中一定有Na2SO4、Na2CO3
B.原粉末中可能有NaCl
C.原粉末中一定沒有CuCl2、Na2SO4、CaCl2
D.原粉末中只有Na2CO3一種物質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中,取某工廠合金廢料(含鋁、鐵、銅)進行如下實驗:

(1)操作Ⅰ的名稱是過濾.固體A的成分是鐵、銅.(填名稱)
(2)請寫出氫氧化鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,其化學反應的基本反應類型是復分解反應.
(3)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑,你認為合理的途徑是Ⅱ(填:“Ⅰ”或“Ⅱ”),理由是因為Ⅰ制取的氯化鋁中含有其他的雜質或因為Ⅱ制取的氯化鋁更純.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.(1)小明同學取下列生活中的物質,測得其pH如下表所示:
物質肥皂水雨水糖水檸檬汁洗潔精
pH10.25.27.02.512.2
由此判斷:
酸性最強的物質是檸檬汁.能使無色酚酞試液變紅色的物質是肥皂水或洗潔精(填一種物質即可).
正常雨水的pH約為5.6.小明生活的環(huán)境所降的雨水屬于(填“屬于”或“不屬于”)酸雨.
(2)在工業(yè)生產中常用稀鹽酸除去鐵銹(主要成分為Fe2O3),鐵銹與稀鹽酸反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;.請列舉一種防止鐵生銹的方法涂油.
(3)氫氧化鈉是一種重要的化工原料,俗稱燒堿、火堿、苛性鈉.氫氧化鈉易吸收水分可用作某些氣體的干燥劑,它的水溶液倒入充滿C02氣體的礦泉水瓶中,密閉、振蕩,可以看到礦泉水瓶變癟,發(fā)生化學反應的方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,因此,氫氧化鈉應密封保存.

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