【題目】A、B、D是初中化學(xué)常見的氣體，甲、乙、丙、丁為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見的液體．
（1）其中B、D由相同元素組成，且B、D可由相同的反應(yīng)物在相似的條件下制得，D的相對分子質(zhì)量為28，則B的化學(xué)式為 ．
（2）甲、乙也由相同的元素組成，都可以分解得到氣體A，且當(dāng)甲和乙的質(zhì)量相同時(shí)，甲生成的A比乙生成的多，則分別寫出這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并分別注明甲與A、乙與A的質(zhì)量比．甲→A；乙→A ．
（3）液體丙有兩種元素組成，液體丁在空氣中放置一段時(shí)間會生成一層白膜，需添加丙才能洗去．寫出白膜形成的化學(xué)方程式；在用丙洗去“白膜”的過程中除看到白色難溶物逐漸消失還會看到 ．

【答案】
（1）CO2
（2）2H2O 2H2↑+O2↑，9：8；2H2O2 2H2O+O2↑，17：8
（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；有氣泡產(chǎn)生
【解析】解：（1）B、D可由相同的反應(yīng)物在相似的條件下制得，D的相對分子質(zhì)量為28，故D是一氧化碳，B是二氧化碳，故填：CO2；（2）甲、乙由相同的元素組成，都可以分解得到氣體A，且當(dāng)甲和乙的質(zhì)量相同時(shí)，甲生成的A比乙生成的多，故甲是水，乙是過氧化氫，A是氧氣水通電生成氫氣和氧氣，水和氧氣的質(zhì)量比為（2×18）：32=9：8，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，過氧化氫和氧氣的質(zhì)量比為（2×34）：32=17：8，故填：2H2O 2H2↑+O2↑，9：8； 2H2O2 2H2O+O2↑，17：8．（3）液體丁在空氣中放置一段時(shí)間會生成一層白膜，需添加丙才能洗去，故丙是鹽酸，丁是澄清的石灰水，生成的白膜是碳酸鈣，能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，有氣泡產(chǎn)生．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式，需要了解注意：a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及如圖儀器，請綜合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）若要用如圖儀器和藥品制取并收集少量比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的儀器組裝序號為 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）實(shí)驗(yàn)室為了獲得二氧化碳，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇合適的物質(zhì)，通過控制反應(yīng)條件來實(shí)現(xiàn)，氣體發(fā)生裝置的選擇與有關(guān)；
（3）在制取二氧化碳的研究中，有如下實(shí)驗(yàn)：

甲

乙

丙

丁

大理石M克

塊狀

塊狀

粉末狀

粉末狀

鹽酸（足量）N克

稀鹽酸

濃鹽酸

稀鹽酸

濃鹽酸

①若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與對照（填編號）；
②除鹽酸的濃度外，上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是
③綜合分析，你認(rèn)為反應(yīng)最劇烈的是（填編號），在實(shí)驗(yàn)室吸收二氧化碳的方法是（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列由分子構(gòu)成的是（ ）
A.水
B.鎂
C.金剛石
D.氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀是常見的化學(xué)肥料． 資料：硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)如表所示：

溫度/℃

10

20

30

40

50

溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5


（1）小剛想要配制一份硝酸鉀的飽和溶液，在燒杯中放入100g水，將稱好的31.6g硝酸鉀放入燒杯中，攪拌10分鐘，卻出現(xiàn)了如圖中燒杯所示的現(xiàn)象．此時(shí)環(huán)境的溫度可能是20℃（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）小剛要使未溶解的固體溶解，可以采取的措施是 ．
（3）查閱資料，小剛發(fā)現(xiàn)硝酸鉀溶液可用作無土栽培的營養(yǎng)液，但濃度不能高于1%．小剛要幫媽媽配制硝酸鉀溶液用于養(yǎng)花，若稱取2g硝酸鉀固體，加入水的體積最少為ml（如不能整除結(jié)果保留一位小數(shù)，水的密度為1g/cm3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用氨氣（NH3）制取硝酸（HNO3），工業(yè)流程為：
① 4NH3+5O2 4NO+6H2O
②2NO+O2═2NO2
③3NO2+H2O═2HNO3+NO
（1）上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的有（寫化學(xué)式）．
（2）上述反應(yīng)過程中出現(xiàn)了四種含有氮元素的物質(zhì)，其中氮元素化合價(jià)最高的是（寫化學(xué)式）．
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 ．
（4）制取硝酸過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，老師要求學(xué)生配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)操作如下：
（1）此實(shí)驗(yàn)操作順序排列正確的是（填寫編號）．
A.④①②⑤③
B.④②①⑤③
C.②④①③⑤
D.④②①③⑤
（2）老師先在講臺上按照操作步驟完整的演示了一遍實(shí)驗(yàn)過程，第一小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們組的天平是壞的，老師把演示用的天平拿給他們使用，第一小組的同學(xué)拿到天平后（填“需要”或“不需要”）調(diào)平．
（3）若在操作②中，某學(xué)生用托盤天平稱量NaCl固體，調(diào)平后稱量，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，此時(shí)應(yīng) ．
A.加砝碼
B.減少藥品
C.加藥品
D.調(diào)節(jié)螺絲向左旋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“二氧化碳的制備方法”的以后，同學(xué)們認(rèn)真觀察、大膽質(zhì)疑，又提出了以下值得進(jìn)一步探究的問題． [提出問題]二氧化碳能溶于水真的不能用排水法收集二氧化碳了嗎？
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
利用如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，制備并收集二氧化碳．選用同批次的顆粒狀和塊狀大理石，分別與10%、7.5%、5%、2.5%、1%的稀鹽酸（每次用量均為70ml）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．每一組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳采用連續(xù)收集的方法，即收集完第1瓶馬上開始收集第2瓶…順次完成直到不再生成二氧化碳為止，并記錄收集滿每一瓶二氧化碳的所用時(shí)間，如表1．
表1 連續(xù)收集二氧化碳時(shí)各瓶所用的時(shí)間

瓶子序號
石灰石的形狀
鹽酸的濃度/%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

10

顆粒

9

8

9

12

14

20

19

21

30

195

﹣

塊狀

12

12

16

19

22

24

37

56

177

﹣

7.6

顆粒

13

11

12

15

17

26

55

55

153

﹣

塊狀

15

13

15

17

21

23

32

55

119

﹣

5

顆粒

14

18

18

32

63

﹣

塊狀

20

31

59

﹣

2.5

顆粒

43

﹣

塊狀

46

61

﹣

1

顆粒

﹣

塊狀

﹣

注：表中“﹣”表示該瓶氣體未能收集滿，空白表示實(shí)驗(yàn)已結(jié)束．
選擇氣體的收集方法還要考慮氣體的收集率的問題，即： ×100%
由此將表1中部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行整理得到表2．
表2 排水法收集二氧化碳的收集率

鹽酸濃度/%

10

7.5

5

石灰石形狀

顆粒

塊狀

顆粒

塊狀

顆粒

塊狀

理論計(jì)算的產(chǎn)生氣體總體積/mL

2241

1649

1099

實(shí)際收集的氣體總體積/mL

1450

1305

1305

1305

725

435

收集率/%

65

58

79

79

66

40

[提出問題]除此之外，收集的時(shí)機(jī)是否會對排水法收集二氧化碳的純度造成影響呢？
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]利用濃度傳感器，將第一步實(shí)驗(yàn)中“7.5%的鹽酸與塊狀石灰石”的一組實(shí)驗(yàn)中第1、2、3、4號集氣瓶進(jìn)行測定，并將二氧化碳的濃度記錄在表3中．

瓶序

1

2

3

4

CO2的濃度/%

52.6

85.2

92.3

93.6

根據(jù)以上那個(gè)探究過程，結(jié)合數(shù)據(jù)回答以下問題：
（1）圖1的錐形瓶內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為；
（2）制備二氧化碳時(shí)選擇濃度為% 的鹽酸最為適宜；當(dāng)選用適當(dāng)濃度的鹽酸后，石灰石的形狀對制備并收集二氧化碳（填“有”或“無”）顯著影響．
（3）若要收集得到濃度比較高（80%以上）的二氧化碳，對收集的時(shí)機(jī)你有怎樣的建議： ．
（4）依據(jù)探究過程說一說實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)能不能選用排水集氣法呢？說明理由 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)施肥是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段．硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的氮肥，其中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸銨溶液配制200g 5%的硝酸銨溶液，需要水的質(zhì)量為g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】徐州地鐵一號線將于2019年底竣工并投入運(yùn)營，市民出行將更加方便快捷。以下地鐵建設(shè)涉及的材料中，屬于無機(jī)材料的是（ ）
A.掘進(jìn)機(jī)鉆頭是鉻鉬鋼合金
B.防水材料使用了聚氯乙烯
C.皮帶運(yùn)輸機(jī)用到了合成橡膠
D.工人佩戴的安全帽使用了玻璃鋼

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