9．下列關(guān)于碳及碳的化合物的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
B．在一定條件下，二氧化碳和一氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化
C．有一種電子產(chǎn)品清洗劑的化學(xué)式為CCl2FCH3，它由5種元素組成
D．C6H12O6（葡萄糖）和CH3COOH（乙酸）中C、H元素質(zhì)量比相同

分析 A、根據(jù)金剛石的硬度分析；
B、根據(jù)二氧化碳與一氧化碳的轉(zhuǎn)化分析；
C、根據(jù)化學(xué)式的意義分析；
D、根據(jù)化學(xué)式的意義分析．

解答 解：A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，故此選項(xiàng)正確；
B、在一定條件下，二氧化碳和一氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)說法正確．
C、有一種電子產(chǎn)品清洗劑的化學(xué)式為CCl2FCH3，它由5種元素組成，故此選項(xiàng)正確；
D、C6H12O6（葡萄糖）和CH3COOH（乙酸）中C、H元素質(zhì)量原子個(gè)數(shù)比不同，元素的質(zhì)量比不同，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題是有關(guān)碳和碳的化合物的知識(shí)的考查，解題的關(guān)鍵是全面掌握與碳和碳的化合物有關(guān)的基本知識(shí)，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶沒有收集滿二氧化碳．出現(xiàn)上述情況的原因可能是：①藥品量不夠，②裝置漏氣．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→F．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．水是我們生活中重要物質(zhì)．請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)回答下列有關(guān)水的問題：
（1）如圖是一個(gè)電解水的簡易裝置，電源B為正極，C試管內(nèi)收集到的氣體為氫氣，檢驗(yàn)D試管內(nèi)氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，復(fù)燃，則為氧氣
（2）該裝置反應(yīng)文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的．該實(shí)驗(yàn)屬于化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）利用水做溶劑來配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的三個(gè)主要步驟一般為
計(jì)算、稱量、溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．計(jì)算：
（1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：3（填最簡比）；
（2）N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量是152；氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7：12
（3）下列化合物中，氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是C（填字母）．
A．N（NO2）3   B．N2O3   C．N2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物種中，屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．棉花B．塑料C．羊毛D．蠶絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．金屬材料在生產(chǎn)、生活中科學(xué)研究中應(yīng)用廣泛．
（1）如表示A、B、C三種金屬的部分物理性質(zhì)
金屬 導(dǎo)電性（100為標(biāo)準(zhǔn)） 密度（g/cm3） 熔點(diǎn)（℃）
 A 99 8.92 1083
 B 61 2.70 660
 C 17 7.861535
①三種金屬中最不適宜作導(dǎo)線的是C（填字母），高壓電線不用金屬A而選用B，主要原因是高壓線一般需要較大的橫截面，且為高空架設(shè)，故宜選用密度小、導(dǎo)電性能較好的金屬．
②C的合金通�？梢宰霾说�、錘子等，是因?yàn)槠浜辖鸬挠捕容^純C大（填“大”或“小”）．
（2）某化學(xué)小組以某工業(yè)廢水水樣為研究對(duì)象，在實(shí)驗(yàn)室中完成以下實(shí)驗(yàn)．
①該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菑墓I(yè)廢水中回收金屬銀和硝酸鋅固體．
②物質(zhì)x是鋅；溶液乙中溶質(zhì)是硫酸鋅；反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
③操作Ⅰ和操作Ⅱ中都要用到一種或幾種玻璃儀器，該儀器在操作Ⅱ中的作用是攪拌、防止因局部溫度過高造成液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．結(jié)論：①碳酸氫鈉溶液顯堿性．
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．現(xiàn)象：②固體溶解，產(chǎn)生氣泡．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：③NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：④取少量該固體加入試管中，加入適量的氯化鈣溶液；
現(xiàn)象：⑤產(chǎn)生白色沉淀．
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑥2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究，請(qǐng)說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：⑦用作發(fā)酵粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
（1）根據(jù)如表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成如表．
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)．
（3）若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）銅粉的量不足、未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)．

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