分析 本題的突破口是:“A能使酚酞試液變成紅色,能夠和某種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀”,藍色沉淀是常見的氫氧化銅沉淀,因此A是顯堿性的氫氧化鈉;氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生B,因此B是碳酸鈉;B能夠轉(zhuǎn)化為C,且C能夠和A-氫氧化鈉相互轉(zhuǎn)化,因此C是鹽,可以是硫酸鈉,氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉和水,硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉;硝酸和氫氧化鈉都能夠轉(zhuǎn)化為D,且D能夠轉(zhuǎn)化為硝酸鈉,因此D是鈉鹽-氯化鈉,帶入框圖驗證符合題意.
解答 解:根據(jù)“A能使酚酞試液變成紅色,能夠和某種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀”,藍色沉淀是常見的氫氧化銅沉淀,因此A是顯堿性的氫氧化鈉;氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生B,因此B是碳酸鈉;B能夠轉(zhuǎn)化為C,且C能夠和A-氫氧化鈉相互轉(zhuǎn)化,因此C是鹽,可以是硫酸鈉,氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉和水,硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉;硫酸鈉和氫氧化鈉都能夠轉(zhuǎn)化為D,且D能夠轉(zhuǎn)化為硝酸鈉,則D是鈉鹽-氯化鈉,因此:
(1)根據(jù)分析,A是氫氧化鈉,B是碳酸鈉,故化學(xué)式分別為:NaOH;Na2CO3;
(2)A→B是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故反應(yīng)的方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
C→D可以是硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氯化鈉,故反應(yīng)的方程式為:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl.
(3)在圖中的物質(zhì)間還存在一些轉(zhuǎn)化關(guān)系,他們分別是:Na2CO3→NaCl;Na2SO4→NaNO3.
故答案為:(1)NaOH;Na2CO3;
(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl;
(3)Na2CO3、NaCl;Na2SO4、NaNO3.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 白藜蘆醇碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為168:12:48 | |
C. | 白藜蘆醇屬于有機化合物 | |
D. | 白藜蘆醇中含有14 個碳原子、12 個氫原子和3 個氧原子組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生活常識:硬水與軟水--觀察顏色區(qū)別;人體缺乏鈣元素--導(dǎo)致甲狀腺腫大 | |
B. | 物質(zhì)鑒別:食鹽與亞硝酸鈉--品嘗味道;硫酸銨與磷礦粉--加水溶解 | |
C. | 安全常識:長時間堆放的柴草--要不時翻動;進入陌生溶洞前--先做燈火試驗 | |
D. | “一定”與“不一定”:有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);濃溶解一定是飽和 溶液、稀溶液一定是不飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)變化中,原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變 | |
B. | 未見飯菜就聞到飯菜的香味,說明物質(zhì)的分子很小,且在不不停地運動 | |
C. | NaOH溶于水溫度升高,因為Na+、OH-水合放出的熱量大于擴散吸收的熱量 | |
D. | 構(gòu)成金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)的原子,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾渾濁的河水 | B. | 氫氧化鈉固體潮解 | ||
C. | 氧化鈣溶于水 | D. | 單質(zhì)碘溶于酒精 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰用于人工降雨 | B. | 金剛石用于切割玻璃 | ||
C. | 銅用于制作導(dǎo)線 | D. | 稀有氣體用作焊接保護氣 |
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