17.從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).
(1)如圖1中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.試回答下列問題:
①A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC;
②鈉原子的核外電子層數(shù)為1;
③氯化鈉是由離子(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成.
(2)用“”和“”分別表示氮原子和氧原子,如圖2是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問題:
①在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整,你的理論依據(jù)是反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變.
②此變化中發(fā)生改變的粒子是氮分子、氧分子.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).

分析 (1)①同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
②根據(jù)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)據(jù)此進(jìn)行分析解答.
③鈉元素和氯元素形成的化合物是氯化鈉,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)①依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和質(zhì)量守恒定律分析解答即可;
②根據(jù)圖示中微粒變化情況分析解答;

解答 解:(1)①同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,BC的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素.
②由圖示可知鈉原子的質(zhì)子數(shù)=11,故電子數(shù)=11,則最外層電子數(shù)為1.
③鈉元素和氯元素形成的化合物是氯化鈉,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
故答案為:(1)①BC;②1;③離子;
(2)由A→B是分子的分開過程,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變,B中應(yīng)該是原子數(shù)目與A中的相同,故應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)氮原子和一個(gè)氧原子,相關(guān)粒子圖形為:

(2)由微粒的變化可知,此變化中發(fā)生改變的粒子是氮分子和氧分子;該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),是化合反應(yīng);
故答案為:
①補(bǔ)充一個(gè)氮原子和一個(gè)氧原子,;反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變;
②氮分子、氧分子;化合反應(yīng);

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量)、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是( 。
①原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒;
②元素的種類是由原子的質(zhì)子數(shù)決定的;
③合金的硬度比成分中的純金屬的硬度更大,而熔點(diǎn)更低;
④由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物;
⑤電解水反應(yīng)生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的;
⑥生鐵、不銹鋼、金剛石都屬于金屬材料.
A.①②③B.②③⑤C.②③④D.②④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.小麗同學(xué)在家做了如下“家庭小實(shí)驗(yàn)”你認(rèn)為小麗同學(xué)不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.聞氣味--鑒別白酒和白醋B.品嘗--鑒別廚房中的白糖和食鹽C.點(diǎn)燃--鑒別羊毛和滌綸D.觀察--鑒別黃銅和黃金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.草木灰是一種常見的農(nóng)家肥料,其主要成分是碳酸鉀(K2CO3);硫酸銨[(NH42SO4]是一種氮肥.為了給農(nóng)民朋友提供技術(shù)指導(dǎo),請(qǐng)對(duì)這兩種肥料作相關(guān)性質(zhì)探究.
【查閱資料】:碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)探究】
探究過程K2CO3)(NH42SO4結(jié)論及化學(xué)方程式
(1)分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加入足量水溶解,取溶液分別滴入紫色石蕊溶液,觀察溶液顏色變化
變藍(lán)

變紅
碳酸鉀溶液顯堿性
硫酸銨溶液顯酸性
(2)另取兩種溶液分別加入足量
稀鹽酸,觀察現(xiàn)象
產(chǎn)生氣泡無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式
2HCl+K2CO3=2=KCl+CO2↑+H2O
(3)再取兩種溶液分別加入Ba(OH)2溶液,觀察現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀
有白色沉淀生成,同時(shí)以刺激性氣味氣體產(chǎn)生
(NH42SO4與Ba(OH)2反應(yīng)方程式
NH42SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O+2NH3
【討論與反思】草木灰與硫酸銨能否混合使用?
(4)某純堿樣品中含有少量氯化鈉.為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g.計(jì)算:純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.乙酸乙酯(C4H8O2)常用作食品、飲料的調(diào)香劑,下列有關(guān)乙酸乙酯的敘述正確的是(  )
A.該物質(zhì)由14個(gè)原子構(gòu)成
B.乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為88g
C.該物質(zhì)屬于氧化物
D.一個(gè)乙酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為2:4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某化學(xué)興趣小組查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種黃色粉末,常溫下能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,常用在潛水艇中作供氧劑.該小組同學(xué)將過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)除了生成氧氣,還生成了一種白色固體.
【提出問題】該白色固體是什么?
【猜想】猜想a:碳酸鈉  猜想b:碳酸氫鈉
小周同學(xué)認(rèn)為猜想b不成立,理由是反應(yīng)物中不含有氫元素,不能生成碳酸氫鈉.
【實(shí)驗(yàn)】取少量生成的白色固體于試管中,加入稀鹽酸或稀硫酸,產(chǎn)生氣泡,再將生成的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.
稀鹽酸(稀HCl)
【結(jié)論】猜想a成立.
請(qǐng)寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
【繼續(xù)探究】過氧化鈉能否與水反應(yīng)?生成物是什么?
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量過氧化鈉粉末于試管中,加入蒸餾水,再用帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生氣泡
帶火星的木條復(fù)燃
過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣
②向上述反應(yīng)后的試管中滴加酚酞試液酚酞試液變紅色所得溶液呈堿性,推斷過氧化鈉與水反應(yīng)生成NaOH
(填化學(xué)式)
【交流與反思】由于過氧化鈉常溫下能與二氧化碳和水反應(yīng),所以保存過氧化鈉一定要密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.向AgNO3和Cu( NO32混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后,過濾,向固體加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.下列說法正確的是( 。
A..一定無鋅粉剩余
B.所得溶液中一定有Zn2+,一定沒有Cu2+、Ag+
C.固體中一定有鋅粉、銀粉,可能有銅粉
D.所得溶液中一定有Zn2+,可能有Cu2+,沒有Ag+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.小美分析表中部分原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你回答
(1)Na原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11;
(2)在化學(xué)反應(yīng)中Mg易失(填.“得”或“失”)電子;
(3)小美對(duì)表中各原子電子層數(shù)、最外層電子數(shù)的比較發(fā)現(xiàn)有一定的排布規(guī)律.由此推測(cè)X原子最外層電子數(shù)為3,Y原子電子層數(shù)為4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖所表示的實(shí)驗(yàn)方法或操作中正確的是(  )
A.
    加鋅粒
B.
         實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C.
         稱量固體
D.
           驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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同步練習(xí)冊(cè)答案