【題目】根據(jù)下列四種粒子的結構示意圖，所獲取的信息不正確的是（　�。�

A.它們表示三種元素B.②位于周期表中第二周期

C.①③的化學性質不相似D.①不帶電，而④為陰離子

【答案】B

【解析】

A、四種粒子的核內質子數(shù)分別是2、12、12、9，表示三種元素，故選項說法正確。
B、12號元素有3個電子層，故是第三周期元素，故錯誤；

C、元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似，③元素原子的最外層電子數(shù)為2，在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子；①中原子的最外層電子數(shù)為2，但其核外只有一個電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學性質穩(wěn)定；盡管最外層電子數(shù)相同，但它們化學性質不相似，故選項說法正確

D、①③質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，不顯電性；②質子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；④質子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項說法正確。故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，完成下列填空。

（1）指出儀器a的名稱：a_____________。

（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，氣體發(fā)生裝置可選用：__________(填序號，下同)。

（3）寫出該反應的文字表達式______________________________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是( )

A.水的電解過程中產(chǎn)生氫氣與氧氣的關系

B.一定質量的木炭在密閉的容器內燃燒

C.利用一定質量的過氧化氫溶液制取氧氣

D.20℃時，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有下列裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①________；②_________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，請用化學式表示該化學反應：_______，選用的發(fā)生裝置為______(填序號)。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，選用的收集裝置為_______（填序號）；若用A、D裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先移去了酒精燈，忘記將導管從水槽中取出，在水未進入試管之前，可采取的補救措施有：①_________； ②________。

（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體。請你利用如圖儀器I、II，設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是（ ）

A.該反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變B.化學變化的實質是原子的重新組合

C.化學變化中分子的種類和個數(shù)均不變D.該反應前后原子的種類改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請按要求完成下列各題：

（1）根據(jù)要求寫出相應的化學符號，或表示出化學符號的意義：

①鈉元素：_______；

②2個氫原子：_______；

③：________________。

（2）用化學式表示：

①能代替氫氣填充飛艇的稀有氣體：________；

②空氣中體積分數(shù)為21%的氣體：_______。

（3）完成下列化學方程式，并回答相關的問題：

①鐵絲在純氧中燃燒：__________________，該反應中，可以觀察到的現(xiàn)象是________________；

②鎂帶在空氣中燃燒:___________________，反應中，反應物的物質的量之比為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中錯誤的是（ ）

A. 該反應生成物都屬于化合物

B. 該反應的反應物可能屬于氧化物

C. 該反應類型為分解反應

D. 不考慮反應條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______(填序號)。此時，試管口放一團棉花的原因是________________。

（2）實驗室里用裝置A制取氧氣，其反應的文字表達式是________________。

（3）用裝置D收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是______________ (填序號)。

a加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

（4）氫氣是一種密度比空氣小很多的氣體，難溶于水。實驗室常用鋅粒和稀硫酸（液體）反應來制取氫氣。應選用上述裝置_______________（填字母）作為發(fā)生裝置，若選用E裝置來收集氫氣，氫氣應該從_______________（填d或e）進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。

(1) 實驗I中儀器①的名稱為_____，現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生_____色固體。

(2)實驗Ⅱ為電解水制氧氣發(fā)生反應的化學方程式為_____，氣體a在電源的_____(填“正”或“負”)極端產(chǎn)生。

(3)實驗三為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為_____(填序號)，最后打開彈簧夾。

①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊橡皮管 ③點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊

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