根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如下圖實驗裝置,測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水,活性炭會加速鐵生銹 。
測得實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是_____________ (精確到0.1%);
(2)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比紅磷集氣瓶模型準確度更高的原因是:
①_____________________;②_____________________。
科目:初中化學 來源:山東省臨沂市蘭陵縣2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題
如下圖所示,過氧化氫(H2O2)在催化劑二氧化錳的作用下,迅速分解放出大量氧氣.下列現(xiàn)象正確的是( )
A. 氣球脹大,紅墨水左移 B. 氣球縮小,紅墨水右移
C. 氣球脹大,紅墨水右移 D. 氣球縮小,紅墨水左移
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科目:初中化學 來源:山東省濟南市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型:選擇填充題
下列化學反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是
A. C+O2CO2 B. Fe+ O2Fe3O4
C. CH4+ O2CO2 + H2O D. Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O
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科目:初中化學 來源:山東省濟南市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型:選擇填充題
下列對一些事實的解釋中,不合理的是
事實 | 解釋 | |
A | 盛夏,大明湖畔,荷香四溢 | 分子在不停運動 |
B | 加壓條件下,石油氣液化后體積變小 | 加壓條件下,分子的體積都變小 |
C | 水在通電條件下,可分解為氧氣和氫氣 | 化學反應(yīng)中分子是可分的 |
D | 10毫升水和10毫升酒精混合后體積小于20毫升 | 分子間有間隔 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:人教版初中化學九年級上冊 第四單元課題4 化學式與化合價 (第1課時) 同步練習 題型:選擇填充題
“3H2SO4”中有“1、2、3、4”四個數(shù)字,下面敘述其表示的意義錯誤的是( )
A. “1”表示硫元素的個數(shù) B. “2”表示每個分子中含有的氫原子個數(shù)
C. “3”表示分子個數(shù) D. “4”表示每個分子中含有的氧原子個數(shù)
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科目:初中化學 來源:江蘇省南京市2017-2018學年第一學期初三上化學第一次月考(10月) 題型:探究題
該實驗小組后來利用如右圖裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
【查閱資料】白磷著火點只有 40℃;
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】連接儀器,檢查_____
【實驗探究】裝入藥品,按圖連好儀器,夾緊彈簧夾(最初氣球處于癟的狀態(tài),錐形瓶內(nèi)空 氣體積為 230mL,注射器中水的體積為 50mL),再將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被 引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,但足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒, 說明瓶內(nèi)剩余氣體_________(填寫“支持”或“不支持”)燃燒.寫出磷燃燒的化學符號表 達式:_________;
(2)在整個過程中,可觀察到氣球的變化是 _________;
(3)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:
①注射器中的水自動噴出來,導致這一現(xiàn)象的原因是_________;
?當注射器中的水還剩下_________mL 時停止下流.
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的五分之一.
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科目:初中化學 來源:江蘇省南京市2017-2018學年第一學期初三上化學第一次月考(10月) 題型:選擇填充題
下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應(yīng)的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型:填空題
以下是從元素周期表中截取的三種元素的信息,請回答下列問題:
(1)③中A處的元素符號是 .
(2)①中元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,其中x的數(shù)值為 .
(3)②中元素的原子形成離子的符號是 .
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科目:初中化學 來源:江蘇省2018屆九年級10月階段檢測化學試卷 題型:選擇填充題
從分子的角度分析并解釋下列事實,不正確的是
A | 碘酒是混合物 | 由不同種分子構(gòu)成 |
B | 丹桂飄香 | 分子在不斷運動著 |
C | 氣體受熱膨脹 | 溫度升高,分子自身體積增大 |
D | 固體碘受熱升華 | 碘分子間的間隔變大 |
A. A B. B C. C D. D
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