16．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
觀察液體體積		B．
給液體加熱
C．
滴取少量液體		D．
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒

分析 A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．
B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤．
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
D、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細(xì)沙，所示裝置錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的外焰；
（2）給試管加熱時，都要先要給試管預(yù)熱，再加熱；
（3）用量筒量取液體度數(shù)時，視線與凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．燃料X燃燒的反應(yīng)化學(xué)方程式為：X+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O，則燃料X的化學(xué)式為（　�。�
A．CH4B．C2H6OC．C3H8D．C4H10

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是某校課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，請你參與有關(guān)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究：

（1）請你幫他們寫出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)該裝置中有一個明顯的不足之處，即尾氣沒有處理直接排放到空氣中．可采用圖中V裝置與上裝置連接，從而改進(jìn)完善上實(shí)驗(yàn)裝置．

另一學(xué)習(xí)小組用酒精燈代替了上圖D裝置中的酒精噴燈，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)后所得黑色粉末雖然能被磁鐵吸附，但加入稀鹽酸后卻沒有氣泡出現(xiàn)，這引起了同學(xué)們的探究欲望．他們通過查閱資料并請教老師后得知：
（Ⅰ）該反應(yīng)是分步進(jìn)行的，且反應(yīng)產(chǎn)物與反應(yīng)溫度有很大關(guān)系：
一氧化碳與氧化鐵在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng)：3Fe2O3+CO=2Fe3O4+CO2，F(xiàn)e3O4+CO=3FeO+CO2，總反應(yīng)式為Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2．
（Ⅱ）FeO和Fe3O4都是黑色．
（Ⅲ）只有當(dāng)溫度高于700℃，F(xiàn)eO才可以大量被還原成單質(zhì)鐵．
同學(xué)們對（3）所得黑色粉末的成分提出如下猜想：
【提出猜想】甲同學(xué)猜想：Fe、Fe2O3和Fe3O4
           乙同學(xué)猜想：2Fe3O4和FeO
           丙同學(xué)猜想：Fe、Fe3O4和FeO
           丁同學(xué)猜想：Fe、FeO
以上猜想中明顯不合理的是：甲丙�。ㄌ畲枺�
戊同學(xué)為了更準(zhǔn)確的了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他和本小組同學(xué)進(jìn)行了一個定量實(shí)驗(yàn)，他們稱取16.0g干燥的氧化鐵（不含雜質(zhì)），加熱一段時間后隔絕空氣冷卻至室溫，稱量所得固體質(zhì)量為14.6g，則該固體一定是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）
【反思與評價】①生成的能被磁鐵吸引的黑色固體不一定是“鐵”；②欲驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物是鐵，還可用硫酸銅溶液，若看到有紅色物質(zhì)生成，就說明有單質(zhì)鐵生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．氯酸鉀受熱分解生成氧氣
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列儀器使用恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．吹滅酒精燈B．在試管中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)C．在量筒中配制溶液D．溶解固體藥品時用溫度計(jì)來攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．請用文字（或用化學(xué)式）表示化學(xué)反應(yīng)解釋下列現(xiàn)象：
（1）鎂條可用作軍事中的照明彈鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；
（2）二氧化碳通入紫色石蕊中石蕊變紅二氧化碳+水→碳酸；
（3）稀鹽酸滴到大理石上有大量氣泡產(chǎn)生碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；
（4）化肥碳酸氫銨受熱不翼而飛碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳．
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（1）（2）（填序號，下同），屬于分解反應(yīng)的是（3）（4）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：

請通過比較、歸納，回答下列問題
（1）（原子個數(shù)不同）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是都含有氧原子
（2）氧氣、二氧化碳、水這三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素．這三種物質(zhì)中有一種物質(zhì)在分類上與其他兩種不同，這種物質(zhì)是氧氣
（3）根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息分子在化學(xué)變化中可以再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．白色晶體A和少量黑色粉末B混合加熱后生成一種無色無味的氣體C．將一塊黑色固體D點(diǎn)燃放入盛有C的集氣瓶中，D劇烈燃燒，生成另一種無色無味的氣體E，向集氣瓶中倒入一種無色液體F，有白色渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生．
根據(jù)以上現(xiàn)象分析：寫出A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)．
A氯酸鉀   C氧氣    D木炭   E二氧化碳
寫出A與B，C與D反應(yīng)的文字表達(dá)式．
A與B氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．C與D碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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