【題目】用正確的數(shù)字和化學(xué)符號表示。

（1）+5價的氮元素的氧化物_____。

（2）人體內(nèi)含量最多的元素_____。

（3）硫酸鋁_____。

【答案】N2O5 O Al2（SO4）3

【解析】

（1）氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，+5價氮元素的氧化物的化學(xué)式，可表示為：N2O5；

（2）人體內(nèi)含量最多的元素是氧元素，元素符號為：O；

（3）硫酸鋁是由顯+3價的鋁元素和顯-2價的硫酸根組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式可表示為：Al2（SO4）3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗基本操作正確的是（ ）
A. 用紙槽把藥品送到試管底部
B. 讀取液體體積
C. 熄滅酒精燈
D. 過濾液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是

A.酒精揮發(fā)B.分離液態(tài)空氣制氧氣C.食物腐敗D.電燈泡通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是

A.中子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)C.最外層電子數(shù)D.相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小張同學(xué)用50mL量筒量取一定量液體，讀數(shù)時量筒放平在桌面上且面對刻度線，當視線俯視凹液面的最低處時讀數(shù)為41 mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)該是 。

A.小于41mL

B.大于41 mL

C.等于41 mL

D.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室可以用排水法收集氧氣（O2）的原因是 。

A.O2 可與水發(fā)生反應(yīng)B.O2 的密度比水小

C.O2 不易溶于水D.O2 是無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗時沒有說明藥品的用量，液體藥品一般取 。

A.蓋滿試管底部

B.1~2mL

C.1~2滴

D.試管的1/3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是 ， 符號表達式為 ，
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是 ， 如果用A作為發(fā)生裝置，則需改進的是；當選用E裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是(填序號)
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（4）硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取，實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為(填字母編號)；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端管口通入。
（5）在2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實驗調(diào)演中，李彬老師設(shè)計了“氫氧焰”的實驗，裝置如下圖所示：

利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是 ， B瓶中產(chǎn)生氫氣，通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：①關(guān)閉K2 ， 打開K1 ， 通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，
觀察到 ， 說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開，管口處無火焰。
②關(guān)閉K1 ， 打開K2 ， 通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1 ， 通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)淪是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水經(jīng)過下列單一操作后，得到的水為純凈物的是

A.過濾

B.蒸餾

C.吸附

D.靜置沉淀

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同步練習(xí)冊答案