為維持生命和健康,在日常生活中,我們應注意合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素.
(1)食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、
 
、無機鹽和水等六大類,通常稱為營養(yǎng)素.
(2)下列物質(zhì)中含糖類比較豐富的是
 

A.雞蛋    B.黃瓜    C.花生油    D.大米.
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:化學與生活
分析:(1)根據(jù)六大營養(yǎng)素種類解答;(2)根據(jù)食物與營養(yǎng)素解答.
解答:解:(1)人體所需六大營養(yǎng)素為蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水;
(2)雞蛋中含蛋白質(zhì)多;黃瓜中富含維生素;花生油富含油脂;大米富含糖類.
故答案為:(1)維生素;(2)D.
點評:本題考查與生活有關(guān)的基礎知識,較簡單,主要考查需記憶的知識,讓學生了解化學來源于生活,服務于生活.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

今年西南的持久旱災牽動全國人民的心,災區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題.請你應用以下資料及所學的化學知識,為災區(qū)人民提供飲水安全常識.
【資料在線】我國生活飲用水的標準:
感官指標 化學指標 細菌指標
水質(zhì)無色無味
且澄清透明
pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L
(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L;…等
細菌總數(shù)<100個/mL等
①為了使災區(qū)飲用水達到感官指標中的任意一項要求,可采用的凈水方法有
 
(寫一種方法即可).
②檢驗災區(qū)某水樣是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是
 

③漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2],次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為
 

④在日常生活中,你的節(jié)水方法是
 
(寫一種方法即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

有氣體產(chǎn)生的化學反應在有限的空間里發(fā)生時,如果反應過快,容易引起爆炸;如煤礦瓦斯爆炸.你認為可以采取哪些措施預防爆炸?(列舉兩條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的
 
 (填“正”或“負”)極.做該實驗時,事先在水中加入少量稀硫酸,其目的是
 

(2)1試管中收集到的氣體是
 
,1、2試管中收集到的氣體的體積比約為
 
.該反應的符號表達式為
 

(3)上述實驗可以得出:水是由
 
組成的.
(4)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是
 

(5)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是
 

A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥      B、工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
C、不用含磷洗衣粉                    D、將海水淡化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈉單質(zhì)很軟,可以用小刀切割.切開外皮后,可以看到鈉具有銀白色 的金屬光澤.鈉是熱和電的良導體.鈉的密度是0.97g/cm3,比水的密度小,鈉的熔點是97.81℃,沸點是882.9℃.鈉在空氣中點燃時,迅速熔化為一個閃亮的小球,發(fā)出黃色火焰,生成過氧化鈉,鈉極易與水反應.根據(jù)上述文字描述中,描述的物理性質(zhì)的有
 
,化學性質(zhì)的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,A、B的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,其原因是
 

(2)t2℃時,30gA溶于水形成70g溶液,所得溶液
 
 (填“是”或“不是”)飽和溶液,恒溫過濾可得固體A的質(zhì)量為
 

(3)若晶體A中含有少量B雜質(zhì),獲得純凈的A晶體的操作步驟是:
 

(4)現(xiàn)有t1℃下A、B兩物質(zhì)的飽和溶液,分別加入溶質(zhì)后加熱,沒有溶解的固體質(zhì)量變大的是
 
溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

近期,人類解決水危機的方法是
 

A、節(jié)約用水,合理用水      B、用海水灌溉農(nóng)田      C、大量開采地下水       D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各選項中屬于混合物的是
 

A.水    B.糖水    C.氧氣      D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為什么用鹽酸可以除鐵銹?工人師傅在用鹽酸除鐵銹時特別注意除銹時間不宜過長,為什么?
 

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