【題目】已知在濃硫酸的催化作用下,加熱草酸(H2C2O4)可以發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生氣態(tài)物質(zhì)和水。某化學(xué)興趣小組需要檢驗(yàn)該反應(yīng)得到的氣態(tài)產(chǎn)物.
(1)甲同學(xué)首先將分解產(chǎn)物通過了如圖所示的裝置,觀察到澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____說明產(chǎn)物中含有CO2氣體.
(2)乙同學(xué)進(jìn)一步思考,對(duì)草酸分解的產(chǎn)物成分提出了以下猜想:
猜想I CO、CO2 、H2O, 猜想Ⅱ:H2 、CO2 、H2O , 猜想Ⅲ:CO 、 H2 、CO2 、 H2O
(查閱資料)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳。無水硫酸 銅是一種白色粉末,遇水變成藍(lán)色硫酸銅晶體,化學(xué)方程式為:CuSO4(白色粉末)+5H2O===CuSO4.5H2O(藍(lán)色晶體)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))他們準(zhǔn)備了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),部分固定裝置已略去。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:B中澄清石灰水不變渾濁,D黑色固體變紅,E中澄清石灰水變渾濁,F中無水硫酸銅變藍(lán)。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)猜想_____是正確的。
(反思評(píng)價(jià))同學(xué)們經(jīng)過討論,認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)裝置仍有不足之處,請(qǐng)指出上述裝置的不足之處_____。
(實(shí)驗(yàn)拓展)實(shí)驗(yàn)后,有同學(xué)對(duì)裝置F中所得藍(lán)色固體感興趣,并對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。另取10.g CuSO4.5H2O樣品加熱分解,受熱過程中固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示。
①試確定200℃時(shí)固體物質(zhì)的化學(xué)式_____。
②取270℃所得的樣品,于570℃下加熱得到的產(chǎn)物是黑色粉末和一種氣體氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
【答案】 猜想I E、F裝置應(yīng)調(diào)換位置,先檢驗(yàn)是否有水生成;應(yīng)添加尾氣處理裝置,防止一氧化碳污染空氣
【解析】
(1)將分解產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁,為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,說明產(chǎn)物中含有二氧化碳?xì)怏w。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
D黑色固體變紅,說明氧化銅被還原為銅;E中澄清石灰水變渾濁,說明D中反應(yīng)生成了二氧化碳,即通入氣體中含有一氧化碳,故猜想I正確。
反思評(píng)價(jià):
該實(shí)驗(yàn)裝置仍有不足之處為:E、F裝置應(yīng)調(diào)換位置,先檢驗(yàn)是否有水生成;應(yīng)添加尾氣處理裝置,防止一氧化碳污染空氣。
實(shí)驗(yàn)拓展:
①加熱分解,溫度達(dá)到102℃,失去結(jié)晶水生成固體,溫度大于102℃,分解生成固體氧化銅和氣體三氧化硫,故200℃時(shí),固體物質(zhì)為氧化銅,化學(xué)式為。
②570℃下加熱得到的產(chǎn)物是黑色粉末和一種氣體氧化物,即硫酸銅在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅和二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹,而鐵制品則需防銹處理。
(提出問題)這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱到底如何呢?
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸溶液中:
操作 | |||
片刻后現(xiàn)象 | 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 | 快速產(chǎn)生大量氣泡 | 無氣泡 |
(討論交流)
分析上述現(xiàn)象,得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。
鋁絲插入稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)你分析隨著時(shí)間變化而出現(xiàn)的現(xiàn)象,并猜測(cè)該過程中還發(fā)生了什么反應(yīng)?_____。(用文字?jǐn)⑹觯?/span>
(反思改進(jìn))氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)
做驗(yàn)證金屬的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)前,需對(duì)金屬進(jìn)行怎樣的處理?_____。
有同學(xué)提出“只用一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需調(diào)整金屬絲的插入順序,也能證明三種金屬的活動(dòng)性順序”。則金屬絲的插入順序可以為_____(填一種順序即可)。
(拓展遷移)將一定質(zhì)量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后,過濾。向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。
濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
該過程中產(chǎn)生氣體時(shí),一定發(fā)生的反應(yīng)的方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水中含有豐富的氯化鎂,如圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程.在提取Mg的過程中,
(1)試劑A最好選用_____(從我國有豐富的石灰石資源考慮).沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),則沉淀B的化學(xué)式為_____;
(2)由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為_____;
(3)海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思考方法,以下四個(gè)類推結(jié)果正確的是
A.氧化反應(yīng)都會(huì)放出熱量,所以放出熱量的變化都是氧化反應(yīng)
B.化學(xué)變化生成了新物質(zhì),所以初中階段有新物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化
C.離子是帶電的原子或原子團(tuán),則帶電的粒子都是離子
D.分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì),因此只要生成了兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)就應(yīng)該是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下圖的微型裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究(整套裝置氣密性良好)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ擠壓左邊滴管并微熱燃燒管 | 紅磷和白磷均沒有燃燒 |
Ⅱ擠壓右邊滴管并微熱燃燒管 | 紅磷沒有燃燒,白磷燃燒 |
下列說法不正確的是( )
A.白磷燃燒時(shí),產(chǎn)生白煙,放出熱量
B.步驟Ⅱ中,白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒需要的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
C.對(duì)比步驟Ⅰ中白磷不燃燒而步驟Ⅱ中白磷燃燒,說明燃燒需要條件之一是可燃物與氧氣接觸
D.若再次擠壓左邊滴管,能觀察到白磷熄滅,說明二氧化碳不可燃、支持燃燒、且密度比空氣大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。
(1)自然界的水需要經(jīng)過沉降、 、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來水)。
(2)自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì),需要經(jīng)過進(jìn)一步凈化處理才能符合某些實(shí)驗(yàn)的要求。
①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水。可用來區(qū)分軟水和硬水的試劑是____________。
②實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水,可以通過 (填分離方法)自來水制取。
③在研究水的組成時(shí),先將水電解(裝置如圖所示),再檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物。經(jīng)檢驗(yàn)確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣,由此可以得出的結(jié)論是 _____________________________________。
(3)愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。下列措施中,有助于防治水體污染的是___________(填字母序號(hào))。
A.使用節(jié)水龍頭
B.直接將工業(yè)廢水排入大海
C.集中處理生活污水后再排放
D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出裝置中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_____;②_____;③_____。
(2)若用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填"字母");若要收集到干燥的O2,應(yīng)選擇的收集裝置是_____;若用過濾的方法從反應(yīng)后的剩余固體(MnO2是難溶于水的固體粉末)中回收MnO2,在操作中使用的玻璃儀器除了漏斗和玻璃棒外,還需要_____。
(3)某同學(xué)用E裝置收集滿了一瓶氧氣,并用此瓶氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯,但實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了,則原因是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇_____(填"字母")裝置來收集;發(fā)生裝置可以選擇B或C,其中選擇裝置B比裝置C有明顯的優(yōu)點(diǎn),其優(yōu)點(diǎn)是_____;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng),則實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)可以選用_____(填"字母")裝置來制取,收集氫氣時(shí),除可以用D和F裝置收集外,圖H裝置也常用來收集氣體,如用H裝置來收集氫氣,則氣體應(yīng)從_____(“a”或“b”)進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煤是重要的化石燃料之一,如圖是煤的精煉和綜合利用的流程圖。
查閱資料得:乙烯化學(xué)式為C2H4。
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________________,反應(yīng)類型為________________。
(2)“脫硫”的目的是減少二氧化硫的排放,二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響主要是_____(填序號(hào))。
A臭氧層空洞 B沙塵暴 C霧霾 D酸雨
(3)脫硫時(shí)生成石膏(CaSO42H2O),發(fā)生的總反應(yīng)為:2CaCO3+2SO2+O2+4H2O═2CaSO42H2O+2X,則X的化學(xué)式為_______,操作a的名稱是_____。
(4)溴乙烷(CH3CH2Br)在一定條件下能脫去溴化氫(HBr)分子,同時(shí)生成乙烯(C2H4),該反應(yīng)在有機(jī)化學(xué)中稱為消去反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3CH2BrC2H4+HBr。反應(yīng)③也屬于消去反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 丁一定是化合物
B. 生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1
C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑
D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和
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