A. | 堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水 | |
B. | 鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 | |
C. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | |
D. | 鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵 |
分析 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應屬于氧化反應;化合反應:兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應,其特點可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進行分析判斷即可.
解答 解:A、堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水,該反應不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應,不屬于氧化反應,故選項錯誤.
B、鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應;但符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故選項錯誤.
C、石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應;不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應;故選項正確.
D、鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應;但符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故選項錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握氧化反應、化合反應的特征(“多變一”)是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察蠟燭燃燒的火焰 | |
B. | 觀察顏色區(qū)分白酒和白醋 | |
C. | 用面盆、水、塑料管和茶杯收集一杯呼出的氣體 | |
D. | 煮沸使硬水變成軟水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 反應前后元素化合價均無變化 | B. | 反應物中無單質(zhì) | ||
C. | 生成物中有二種不同的分子 | D. | 反應前后原子的種類和個數(shù)不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射 | |
B. | 加熱“銅綠”,綠色固體逐漸變?yōu)榘咨?/td> | |
C. | 木炭空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強光 | |
D. | 蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物 | |
B. | 呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣 | |
C. | 空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的是氮氣 | |
D. | 影響空氣質(zhì)量的一組主要污染物是SO2、CO、CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “新物質(zhì)”是自然界中不存在的物質(zhì) | |
B. | “新物質(zhì)”是與變化前的物質(zhì)在組成、結(jié)構及性質(zhì)上不同的物質(zhì) | |
C. | “新物質(zhì)”是與變化前的物質(zhì)在元素組成上完全不同的物質(zhì) | |
D. | “新物質(zhì)”是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) |
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