【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請回答下列問題:(1)上面的實驗同時證明了氮?dú)庥?/span> 的化學(xué)性質(zhì)。
(2)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 、 。(說出二點)
(3)該實驗?zāi)芊駥⒓t磷換成木炭粉,說出理由
(4)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如右圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是:
【答案】(1)不能燃燒也不支持燃燒(2)裝置氣密性不好 紅磷的量不足 沒等冷卻到室溫就打開了止水夾等(3)不能 因為木炭粉燃燒生成二氧化碳是氣體沒有壓強(qiáng)差(4)產(chǎn)生的五氧化二磷不會散到空氣中污染空氣,準(zhǔn)確度增加
【解析】
試題分析:上面的實驗同時證明了氮?dú)庥?/span>不能燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)。實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置氣密性不好;紅磷的量不足;沒等冷卻到室溫就打開了止水夾等;該實驗不能將紅磷換成木炭粉,理由因為木炭粉燃燒生成二氧化碳是氣體沒有壓強(qiáng)差;某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如右圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是:產(chǎn)生的五氧化二磷不會散到空氣中污染空氣,準(zhǔn)確度增加。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年黑龍江省綏化市】氯化鈣鉀石的化學(xué)式為KClxCaCl2(x是CaCl2的系數(shù)).它是一種天然的鉀肥,溶于水后得到KCl和CaCl2的混合溶液.某化學(xué)興趣小組為了測定氯化鈣鉀石中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取樣品18.55g加水完全溶解,得到KCl和CaCl2的混合溶液.向該溶液中逐滴加入Na2CO3溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,產(chǎn)生的沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)圖中AB段表示的意義是_________.
(2)①樣品中CaCl2的質(zhì)量是多少? ②所用Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)①樣品中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)②氯化鈣鉀石化學(xué)式中的x值是多少?
【要求:(2)、(3)兩問寫出計算過程】
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各項中,前者一定大于后者的是
A.與過量的同濃度的鹽酸反應(yīng)時,等體積金屬消失速率:鋅條>鎂條
B.熔點:鎢絲>鐵絲
C.硬度:純鋁>鋁合金
D.相同的兩段細(xì)鐵絲生銹的速率:用蒸餾水浸過的鐵絲>用食鹽水浸過的鐵絲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“好一朵美麗的茉莉花…”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香,在茉莉花的附近就能聞到花的香味,這說明了
A.分子很小 B.分子在不斷運(yùn)動
C.分子是可分的 D.分子之間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題是(所用裝置圖用序號表示)
(1)寫出編號為a,b的儀器名稱:a ,b
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填裝置的序號),反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ,反應(yīng)類型為 。在裝入藥品之前,應(yīng)該先檢查 ;實驗結(jié)束時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,原因是 。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別為 和 。符號表達(dá)式為 ;
(4)若使用排水法收集到的氧氣不純,可能的原因是(填序號) ;
①導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集 ②裝置氣密性良好 ③收集氣體的集氣瓶內(nèi)未裝滿水
(5)用排空氣法收集氧氣時,判斷集氣瓶中是否集滿氧氣時應(yīng)將 。
(6)用收集到的氧氣,做硫在氧氣中燃燒的實驗,反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ,反應(yīng)類型為 ;瓶中事先放少量水的作用是: 。
(7)用收集到的氧氣,做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,瓶中事先放少量水或鋪一層細(xì)沙的作用是: ;鐵絲要盤成螺旋狀,并系上一根火柴,火柴的作用為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是
A.組成:都是由碳元素和氧元素組成
B.性質(zhì):CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁
C.用途:干冰可用于人工降雨;一氧化碳?xì)怏w可作燃料
D.危害:二氧化碳會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”;一氧化碳會引起中毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用方法.物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的結(jié)果.根據(jù)概念的范圍大小,不同類物質(zhì)間常存在如下三種(如圖所示)
(1)純凈物和混合物屬于上述關(guān)系的_________關(guān)系.
(2)有以下物質(zhì):①潔凈的空氣 ②人呼出的氣體 ③啤酒 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥醫(yī)用75%的酒精 ⑦冰水混合物 ⑧氯化鉀.請用序號填空:屬于混合物的有 ,屬于純凈物的有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。
(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號)
A.蒸餾水 B.河水 C.自來水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗,b中收集到的氣體是 。用 來檢驗a中產(chǎn)生的氣體。
(3)該實驗說明水是由 組成的。
(4)云南水資源豐富,但分配不均。有些村民用地下水作為生活用水,人們常用來檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用 的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的作用主要是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,請根據(jù)提供的裝置回答下列問題。
(1)可以用A裝置加熱碳酸氫銨,固定試管時要注意使試管口 。該裝置還可用于制氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,其中二氧化錳的作用是 。
(2)C裝置可以用于實驗室制 ,C裝置和B裝置相比,C裝置的優(yōu)點是 ;
(3)若用E裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;若用D裝置收集氧氣,氧氣從 管(填編號)進(jìn)入,驗滿的方法是 。
(4)F裝置可用于測定空氣的成分,燃燒匙中的物質(zhì)質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;
該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是:氧氣約占空氣體積的1/5;若某同學(xué)做完實驗后發(fā)現(xiàn)結(jié)果偏小,則可能的原因是: (寫一條)。
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