1．請(qǐng)回答與水有關(guān)的問題：
（1）生活中，鑒別軟水和硬水可以用肥皂水；
（2）水電解時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣；
（3）濕衣服晾干體現(xiàn)了水分子的不斷運(yùn)動(dòng)．

分析 硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指不含或含有較少鈣鎂離子的水．區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾．

解答 解：（1）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故答案為：肥皂水 
（2）水電解時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，正極是氧氣；故答案為：氫氣（H2）  
（3）濕衣服晾干，體現(xiàn)了水分子是不斷運(yùn)動(dòng)，故答案為：運(yùn)動(dòng)

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了水的電解、分子的性質(zhì)等，還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)：硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．
海水曬鹽		B．
鐵器生銹
C．
葡萄釀酒		D．
蛋糕發(fā)霉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．通過對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體的探究，可得出如下結(jié)論：人體呼出的氣體與吸入的空氣相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加水蒸氣的含量增加．（填增加或減少）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，將少量液體X加入到燒瓶中，觀察到氣球逐漸膨脹．如表中液體X和固體Y的組合，不符合題意的是（　�。�
①②③④
X水水稀硫酸雙氧水
Y硝酸銨氫氧化鈉氯化鈉二氧化錳
A．①③B．②④C．①②D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．提純含有少量硝酸鋇雜質(zhì)的硝酸鉀溶液，可以使用的方法為（　�。�
A．加入過量碳酸鈉溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補(bǔ)加適量硝酸
B．加入過量硫酸鉀溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補(bǔ)加適量硝酸
C．加入過量硫酸鈉溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補(bǔ)加適量硝酸
D．加入過量碳酸鉀溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補(bǔ)加適量硝酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要． 下列操作正確的是（　�。�
A．
驗(yàn)滿氧氣		B．
  傾倒液體		C．
 讀取液體體積		D．
  點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．若將氯酸鉀和二氧化錳的混合物10克加熱到質(zhì)量不再減輕為止，冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量是8.4克．請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g
（2）計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．（寫出詳細(xì)的計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．甲、乙、丙是你學(xué)習(xí)過的常見的化學(xué)物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)組成元素相同．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示：若甲為單質(zhì)，則
（1）乙為CO；丙為CO2．（填物質(zhì)的化學(xué)式）
（2）寫出甲→乙的化學(xué)反應(yīng)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO，該化學(xué)反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)．寫出乙→丙的化學(xué)反應(yīng)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2，該化學(xué)反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．
試驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用PH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的PH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性．
實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱并在碳酸氫鈉的上方罩一個(gè)干而冷的燒杯．
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們猜想的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH或還是Na2CO3，并填入表
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
【拓展應(yīng)用】蒸饅頭時(shí)常放些碳酸氫鈉，這樣蒸出的饅頭就會(huì)疏松柔軟，其原因是碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳，二氧化碳從饅頭中排出使得饅頭疏松多孔．

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