現(xiàn)將足量空氣通入過量澄清石灰水中充分反應(yīng)后并干燥，取等量鎂條分別在足量氧氣和足量經(jīng)上述處理過的空氣中點燃，充分反應(yīng)后收集產(chǎn)物．請比較說明在上述兩種情況下得到的反應(yīng)產(chǎn)物的質(zhì)量關(guān)系及其原因．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：鎂條在氧氣中燃燒只生成MgO，而經(jīng)過上述處理的空氣中含有氧氣和氮氣，鎂與氧氣、氮氣都會發(fā)生反應(yīng)分別生成氧化鎂和氮化鎂，據(jù)此結(jié)合化學(xué)方程式的計算進行分析．
解答：解：在純氧中反應(yīng)產(chǎn)物更大，因為：1、在純氧中產(chǎn)物只有MgO，在經(jīng)石灰水處理的空氣，產(chǎn)物有MgO與Mg3N2；2、氧化鎂中鎂的質(zhì)量分數(shù)為60%，氮化鎂中鎂的質(zhì)量分數(shù)為72%；3、假設(shè)鎂的質(zhì)量為m，根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道產(chǎn)物中的鎂全部來源于鎂產(chǎn)物氧化鎂的質(zhì)量為
m
0.6
；氮化鎂的質(zhì)量為
m
0.72
，所以在純氧中的燃燒產(chǎn)物質(zhì)量更大．
點評：此題的難度較大，掌握鎂的化學(xué)性質(zhì)是順利解答本題的關(guān)鍵所在，主要元素守恒．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語與含義相符的是（　�。�
A、MgCl2--氯化鎂
B、2H--2個氫元素
C、O2--2個氧原子
D、
+2
Ca
--鈣離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的說法正確的是                   （　�。�
A、在化學(xué)反應(yīng)中能加快反應(yīng)速率
B、在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量沒有減少
C、在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)沒有改變
D、催化劑不參與化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是常用實驗儀器和裝置，請回答下列問題：
（1）圖1中儀器C的名稱是
 
．
（2）用CO還原鐵礦石，應(yīng)選儀器
 
（填序號），反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
，加熱前應(yīng)
 
，尾氣應(yīng)
 
．
（3）選擇圖1裝置能夠制取氧氣，請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）利用大理石和稀鹽酸制取CO2應(yīng)選擇的儀器是
 
（填序號），檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 
．將制出的二氧化碳通入圖2裝置中．

①中的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，②中的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，③中的現(xiàn)象是
 
，得到的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）A是
 
（填固體或液體）和
 
（填固體或液體）在
 
（填加熱或常溫）條件下反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置，實驗室在制取
 
時用到，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．B是
 
（填固體或液體）和
 
（填固體或液體）在
 
（填加熱或常溫）條件下反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置，實驗室在制取
 
或
 
或
 
時用到，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
或
 
或
 
．
（3）實驗室若用氯酸鉀為原料來制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是
 
（填裝置編號，下同）；制取較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是
 
；制取過程一般還選用二氧化錳作反應(yīng)的
 
．若改用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，試管口還缺
 
；作用是
 
；試管口需要略向下傾斜主要是為了防止
 
．
（4）檢查裝置B的氣密性的方法是
 
．
（5）若用G裝置收集氫氣，則導(dǎo)管應(yīng)與G的
 
（填“a”或“b”，下同）端相連；若用G裝置收集氧氣或二氧化碳，則導(dǎo)管應(yīng)與G的
 
端相連；若用G裝置代替D裝置收集氫氣或氧氣，則首先將G中
 
，然后將導(dǎo)管應(yīng)與G的
 
端相連．
①乙炔（化學(xué)式C2H2）為又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石固體（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔，已知反應(yīng)過程中還生成了另一種化合物．請你選擇制取乙炔的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．寫出實驗室制取乙炔的化學(xué)方程式
 
．
②甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．
③氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和燃料等．實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．
④實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，密度比空氣大，則實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
 
，若用G裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將7.0g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有100.0g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為106.8g．試計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量．
（2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定石灰石中含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石12.5g加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不和鹽酸反應(yīng)，也不溶解），燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g．
（1）生成二氧化碳氣體
 
g，其物質(zhì)的量為
 
mol；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式計算石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化石燃料的大量使用導(dǎo)致我國北方地區(qū)霧霾天氣明顯增多，人們越來越多地關(guān)注燃料與能源．
（1）生活中經(jīng)常使用的化石燃料有煤、
 
和天然氣等；
（2）乙醇是一種
 
能源（填“可再生”或“不可再生”）．其充分燃燒的化學(xué)方程式是
 
；
（3）人們正在開發(fā)和利用太陽能、核能及
 
（只填一種）等新能源，其中氘的核能開發(fā)，被認為是解決未來世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一，如圖是元素周期表的一部分，已知氘和氫是同種元素，則氘原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石300t，用足量的CO還原，最多可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸？

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