實(shí)驗(yàn)室利用下面的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇圖中_____（填標(biāo)號(hào)，下同）裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。若用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置可選擇____裝置。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用圖中的_____裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿時(shí)的操作是_____。

（3）將二氧化碳依次通過(guò)G、H裝置，裝置G內(nèi)是澄清石灰水，其作用是_____；將H裝置反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（4）如圖Ⅰ，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是_____，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)有①_____，②_____。由此可得知二氧化碳的重要用途是_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí)：實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制 題型：單選題

在“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（ ）

A．甲圖表示稱取7.5g氯化鈉

B．乙圖表示量取42.5mL水

C．丙圖表示溶解氯化鈉

D．丁圖表示向試劑瓶中轉(zhuǎn)移溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆北京市九年級(jí)中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第9講 金屬與金屬礦物 題型：流程題

廢舊金屬可以回收利用，用合金廢料(含F(xiàn)e、Cu和Al)制取FeSO4溶液和回收金屬Cu。實(shí)驗(yàn)流程如圖所示(部分生成物已略)：

(1)合金屬于________________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)生活中鋁比鐵更耐腐蝕的原因___________(用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋)。

(3)步驟A化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：2Al＋2NaOH＋2R=== 2NaAlO2＋3H2↑，依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學(xué)式為_(kāi)_______。

(4)步驟B發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)__________；反應(yīng)的基本類型為_(kāi)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí)：第六章 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8 粗鹽中難溶性雜志的去除 題型：填空題

某�；瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽(含有泥沙)提純實(shí)驗(yàn)，并利用所得精鹽配制100g20%的氯化鈉溶液．

實(shí)驗(yàn)一：如圖1是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖．

(1)操作①中的一處明顯錯(cuò)誤是______________________________．

(2)操作⑤對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，停止加熱的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是__________________．

(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少過(guò)濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是_______．

實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)用提純得到的精鹽配制100g20%的氯化鈉溶液．

(4)配制時(shí)，除如圖2提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和_______(填一種儀器名稱)．

(5)若其他操作均正確，采用如圖2所示觀察方式量取水，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(填“＞”、“＜”或“=”)20%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí)：第六章 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8 粗鹽中難溶性雜志的去除 題型：單選題

在“粗鹽難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，操作步驟為：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率。下列各步驟中的一些做法正確的是

A．溶【解析】
用玻璃棒攪拌以加速溶解 B．過(guò)濾：直接將粗鹽水倒入漏斗中

C．蒸發(fā)：等蒸發(fā)皿中水分蒸干便停止加熱 D．計(jì)算產(chǎn)率：將精鹽直接轉(zhuǎn)移到天平的托盤上稱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西防城港市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：綜合題

我國(guó)自主研究的首顆“碳衛(wèi)星”即將發(fā)射，主要任務(wù)是監(jiān)測(cè)各地區(qū)二氧化碳的排放，為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）大氣中二氧化碳含量升高會(huì)導(dǎo)致_____加劇。

（2）科學(xué)家正在努力嘗試通過(guò)多種途徑減少二氧化碳的排放、固定和利用二氧化碳。

①減排：開(kāi)發(fā)和利用新能源如_____等；

②固定：可利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”；可將二氧化碳?jí)嚎s成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中，從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是_____。

③利用：工業(yè)上用和生產(chǎn)尿素；科學(xué)家里利用太陽(yáng)能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”（ 和CO的混合氣體）再以“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇（CO），生產(chǎn)甲醇的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

（3）我們中學(xué)生踐行”低碳生活,保護(hù)環(huán)境”這一理念的行為有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西防城港市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列鑒別物質(zhì)的方法中不正確的是（ ）

選項(xiàng)

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

冰和干冰

室溫（）放置，觀察是否有痕跡

B

水和雙氧水

加入二氧化錳，觀察是否有氣泡

C

硬水和軟水

加入肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫的多少

D

氨氣和二氧化碳

用燃著的木條，觀察木條是否繼續(xù)燃燒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省寶豐縣2016-2017年九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

早在西漢時(shí)期的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中就記載“曾青得鐵則化為銅”，成為現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)�，F(xiàn)有含1、6kg硫酸銅的工業(yè)廢液，加入鐵粉回收銅，請(qǐng)計(jì)算：

（1）硫酸銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）理論上與硫酸銅反應(yīng)消耗鐵粉的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市2017屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）

A. 2H2O22H2O + O2↑ B. CO+CuOCu + CO2

C. C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O D. 2Mg + O2 2MgO

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