18．黃金飾品中的假貨常常魚目混珠，單純從顏色、外形上看與真黃金無多大差異．因為它選擇的是黃銅（銅、鋅合金），又在里面加入了一定量的鉛，因而從質(zhì)量、密度上也很難區(qū)別．小明用一種化學(xué)試劑很快將真假黃金區(qū)分，這種化學(xué)試劑可能是稀鹽酸（稀硫酸），實驗中能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論是若產(chǎn)生氣泡，則該飾品是假黃金．

分析 黃金和黃銅雖然顏色相同，但所含的物質(zhì)不同．黃金是金，而黃銅是銅鋅合金，所以根據(jù)金和銅鋅的性質(zhì)不同我們可以區(qū)別這兩種物質(zhì)．

解答 解：銅、鋅、金三種金屬中，金、銅排在氫的后面，鋅排在氫的前面．在金屬活動順序表中，氫前邊的金屬可以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，但氫后面的金屬不會與稀鹽酸生成氣體，因此當(dāng)是真黃金時，滴加稀鹽酸不會產(chǎn)生氣泡，而是銅鋅合金時滴加稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)的方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
 故答案為：
（1）稀鹽酸（稀硫酸）   
（2）若產(chǎn)生氣泡，則該飾品是假黃金；

點評 同學(xué)們要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗．氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2，并進一步探究CO2的性質(zhì)．

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；要達到實驗?zāi)康�，�?yīng)選用的裝置有ABF；裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為：a接e、d接b、c接j．利用A裝置還可以制取其他氣體，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（寫出一個即可）．
（2）化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，鈉繼續(xù)燃燒，充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體．
【做出猜想】①氧化鈉  ②碳酸鈉 ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物  ④氫氧化鈉  ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說明理由：④和⑤，反應(yīng)物中不含有氫元素，因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性．
【實驗探究】取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，其中一份中加入酚酞溶液，變紅；向另一份中先加入過量CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向濾液里滴加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象．
【得出結(jié)論】白色物質(zhì)為碳酸鈉．鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3．
（3）將一定質(zhì)量的碳酸鈉加入到100g水中得澄清透明溶液，取$\frac{1}{2}$該溶液，向其中加10% CaCl2的溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀，所得沉淀質(zhì)量與加入CaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，則碳酸鈉的總質(zhì)量及反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A．濃硫酸有吸水性--用作干燥劑
B．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護氣
C．氧氣密度比空氣略大--用于急救病人
D．干冰升華吸熱--用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．將一杯稀硫酸分成質(zhì)量相等的四份，然后向這四份硫酸中分別加入足量的下列物質(zhì)：A．Zn    B．ZnO    C．Zn（OH）2   D．ZnCO3．經(jīng)過充分反應(yīng)，除了未反應(yīng)的固體外，都有硫酸鋅溶液．以上所得溶液中硫酸鋅質(zhì)量分數(shù)最大的是加入鋅（選填物質(zhì)名稱）．請寫出反應(yīng)現(xiàn)象有氣泡生成的反應(yīng)化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．構(gòu)成物質(zhì)粒子有分子、原子、離子等，例如：銅由銅原子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)有刺激性氣味的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氨氣D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒有淡藍色火焰
B．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是電解水的簡易實驗裝置，
（1）左側(cè)試管中產(chǎn)生的氣體是：氫氣
（2）檢驗右側(cè)試管中氣體的方法：將帶火星的木條伸入試管內(nèi)檢驗
（3）寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式：H2O$\stackrel{通電}{→}$H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為研究重金屬鎘（Cd）對種子萌發(fā)的影響，科學(xué)家選用均勻一致的同種玉米種子，經(jīng)過消毒、無菌水沖洗處理后，分八個組實驗．每一組取10粒玉米種子，在培養(yǎng)皿中用某一濃度的Cd2+（試劑選用的是硫酸鎘CdSO4）的營養(yǎng)液培養(yǎng)并置于室溫下，每一組做3次實驗．培養(yǎng)7天后統(tǒng)計發(fā)芽率，各組取平均值，結(jié)果如下表：
組別一二三四五六七八
鎘（Cd2+）濃度（mg/L）0510153050100120
發(fā)芽率（%）95.096.797.298.095.474.555.40
（1）Cd2+處于何濃度時，對玉米種子的萌發(fā)有明顯的抑制作用？
（2）為保護環(huán)境，實驗所用的硫酸鎘是不能隨意排放的，下面是某處理方法中的一個重要反應(yīng)：CdSO4+Na2S═CdS↓+Na2SO4，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）“mg/L”為溶液濃度的一種單位，讀作“毫克每升”．現(xiàn)取Cd2+濃度為50mg/L的溶液200毫升，加水稀釋至1升，稀釋后溶液的Cd2+濃度為10mg/L．

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同步練習(xí)冊答案