【題目】（13分）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；實驗室用一種黑色固體與一種無色液體制取氧氣的文字表達(dá)式為 。若選用裝置C收集氧氣，氧氣的驗滿方法是 ；若選用裝置E收集氧氣，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開并用玻璃片蓋住， 在桌上。

（2）實驗室制取二氧化碳時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母）。向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（如圖F所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 。

（3）氣體收集：實驗室收集O2和CO2都能用的收集裝置是 （填字母，下同）。

（4）反思：實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫（SO2）。SO2是無色、有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，易溶于水并能和水反應(yīng)生成亞硫酸。

已知：二氧化硫能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅，二氧化硫是造成酸雨的主要原因。

①實驗室制取SO2，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 。

②實驗室收集SO2的收集裝置是 ，如何檢驗SO2是否收集滿： ，

利用該裝置收集SO2的不足之處是 。

【答案】（1）)氯酸鉀氯化鉀+氧氣 A 過氧化氫 水 + 氧氣 將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已集滿 正 （2）B 二氧化碳密度比空氣大、不可燃也不支持一般可燃物燃燒 （3）C （4）①B ②C 將一張濕潤的pH試紙放在集氣瓶口，若變紅，則收集滿 SO2會釋放到空氣中，對空氣造成污染

【解析】

試題分析：（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣，因為是固體加熱制取氧氣，故選擇的發(fā)生裝置為A；實驗室用二氧化錳與過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫 水 + 氧氣。選用裝置C收集氧氣，可采用將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已集滿；若選用裝置E收集氧氣，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開并用玻璃片蓋住，正放在桌上；（2）實驗室制取二氧化碳時，反應(yīng)物的狀態(tài)為固體和液體反應(yīng)，不需要加熱，故應(yīng)選擇固液常溫型裝置B，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（如圖F所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大、不可燃也不支持一般可燃物燃燒；（3）因為氧氣和二氧化碳的密度比空氣的大，都可采用向上排空氣法收集；（4）根據(jù)題中的敘述可知，①實驗室制取SO2，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是B，②收集SO2的收集裝置是C，驗滿的方法為將一張濕潤的pH試紙放在集氣瓶口，若變紅，則收集滿；利用該裝置收集SO2的不足之處是SO2會釋放到空氣中，對空氣造成污染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等�；卮鹣铝袉栴}：

（1）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端進(jìn)入。

（2）利用此裝置收集氣體，若氣體的密度大于空氣，氣體應(yīng)從 _____端進(jìn)入；若氣體的密度小于空氣，氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢。天然氣的主要成分是甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。

（1）天然氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。

（2）甲烷燃燒時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中，表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子。

A B C D

① A中分子為甲烷分子，1個甲烷分子中含有 個原子。

② 甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為 。

③ 根據(jù)圖示信息，寫出甲烷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

（3）甲烷不僅可以作為燃料，還可以用于制造多種物質(zhì)。例如，在高溫條件下，甲烷可以生成碳和氫氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：甲烷碳 + 氫氣，基本反應(yīng)類型為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價，下列說法錯誤的是

A．鈷在氧氣中燃燒生成四氧化三鈷

B．金屬鈷能與稀鹽酸反應(yīng)生成CoCl3

C．金屬鈷能與硫酸銅溶液反應(yīng)

D．氫氣能與氧化鈷反應(yīng)生成鈷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請你回答：

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 。

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用___________的方法來降低水的硬度。

（3）電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：

①右圖a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是__________；

②實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是_______________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)課上老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴1~2滴水，棉花便立即燃燒起來。

（1）老師揭秘：將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中。已知鉀能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣，則該反應(yīng)必定是 （選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其化學(xué)方程式為 ；

（2）充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一滴管的水?dāng)D向棉花，卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來。小明魔術(shù)失敗最可能的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）用化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象

（1）打開汽水蓋時，汽水會自動噴出： ；

（2）食醋有酸味，因為食醋中含有醋酸化學(xué)式為 ；

（3）此溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為 ；

（4）濃硫酸使木條變黑的原因是 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置可進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實驗，其中，氮?dú)饪捎米鞅緦嶒灥谋Ｗo(hù)氣； 盛放氧化鐵的是一支帶有支管的試管，其支管可用于導(dǎo)出試管內(nèi)的氣體；酒精燈帶網(wǎng)罩；整套裝置的氣密性良好．實驗前，彈簧夾a、b均處于關(guān)閉狀態(tài)，開始實驗時，打開a，通入氮?dú)庖欢螘r間后點(diǎn)燃酒精燈，再關(guān)閉a，打開b．請聯(lián)系所學(xué)知識回答下列問題：

（1）該實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象有：_________________、_________________。

（2）試管內(nèi)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

（3）實驗結(jié)束時，應(yīng)先打開a，再___________，然后___________，繼續(xù)通氮?dú)庵敝裂b置冷卻。（選填“A”或“B”）A．熄滅酒精燈 B．關(guān)閉b

（4）待試管冷卻后，把生成的黑色粉末倒在白紙上后；用磁鐵靠近黑色粉末，黑色粉末全部被吸引；再取少量黑色粉末放入足量硫酸銅溶液中，攪拌后發(fā)現(xiàn)黑色粉末部分變紅。

【提出問題】煉出來的黑色粉末的成分是什么呢？

【查閱資料】在鐵的氧化物中只有氧化鐵是紅棕色，其余都是黑色；只有氧化亞鐵在空氣中會很快被氧化成氧化鐵；只有四氧化三鐵有磁性。

【綜合探討】同學(xué)們得出此次煉鐵得到的生成物是___________________。

（5）請從兩個不同角度評價該實驗的優(yōu)點(diǎn)：_______________，_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鋁[Al（OH）3]受熱易分解，產(chǎn)生水并吸收熱量，故可作阻燃劑；能與鹽酸、NaOH溶液反應(yīng)，是藥物“復(fù)方胃舒平”的主要成分之一．實驗室制備Al（OH）3方法為：Al2（SO4）3+6NH3H2O═2Al（OH）3↓+3（NH4）2SO4，通常不選用NaOH．下列判斷不正確的是（ ）

A．氫氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B．復(fù)方胃舒平可用于治療胃酸過多癥

C．氫氧化鋁可滅火的原因之一是降低了可燃物的溫度

D．實驗室不用NaOH溶液制備Al（OH）3，因為NaOH會與Al（OH）3反應(yīng)

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