“分類思想”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要思想,現(xiàn)有H2、N2、O2、空氣、食鹽水、CO2、P2O5、MnO2、Fe、Cu,請(qǐng)從物質(zhì)的組成、性質(zhì)等方面根據(jù)你自己自定義的物質(zhì)類別對(duì)上述物質(zhì)進(jìn)行分類(參照舉例要求另外寫(xiě)出二組):
物質(zhì)類別對(duì)應(yīng)物質(zhì)(每類至少列出兩種物質(zhì))
例:常溫下是氣體的物質(zhì)H2、N2、O2、空氣、CO2
 
 
 
 
考點(diǎn):物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類,從組成上識(shí)別氧化物,純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的分類
分析:分類方法有很多種,按不同的依據(jù)物質(zhì)的分類方式不同.對(duì)于物質(zhì)的分類,要注意分類依據(jù)的選擇,依據(jù)不同就得出不同的分類結(jié)果.可以從物質(zhì)的組成或狀態(tài)或性質(zhì)等方面考慮,分析各物質(zhì)間的不同點(diǎn),找出它們間的區(qū)別,再根據(jù)示例格式進(jìn)行回答.
解答:解:分類一:從是否屬于氧化物的角度考慮,CO2、P2O5、MnO2是氧化物,其余不是氧化物.
分類二:從是否屬于單質(zhì)的角度考慮,H2、N2、O2、Fe、Cu是單質(zhì),其余不是單質(zhì).
分類三:從物質(zhì)是否屬于混合物的角度考慮,空氣、食鹽水屬于混合物,其它物質(zhì)不是混合物.
分類四:常溫下是物質(zhì)的狀態(tài),P2O5、MnO2、Fe、Cu是固體,其余不是固體.(其它合理答案均可)
故答案為:
常溫下是固體的物質(zhì)MnO2、P2O5、Fe、Cu
氧化物CO2、P2O5、MnO2
單質(zhì)H2、N2、O2、Fe、Cu
混合物空氣、食鹽水
(其它合理答案均可)
點(diǎn)評(píng):本題具有一定的開(kāi)放性,從不同的角度選擇分類依據(jù),得出的答案不相同.要能正確地、合理地對(duì)物質(zhì)作出正確分類,首先要理解物質(zhì)分類的有關(guān)概念,抓住概念間的相互關(guān)系和本質(zhì)區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B、同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
C、分子是由原子構(gòu)成的
D、拍攝到苯分子圖象說(shuō)明分子是客觀存在的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是元素周期表中1-18號(hào)元素的排列情況.根據(jù)此表我對(duì)它進(jìn)行探究:

(1)第16號(hào)元素的名稱是
 
,其原子核外的電子層數(shù)為
 
,它位于第
 
周期,第
 
族.原子核外電子數(shù)=
 

(2)第16號(hào)元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),它的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子(填“得”或“失”),它的離子符號(hào)為
 

(3)研究表明:在同一周期中,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強(qiáng).由此推斷:第二周期中得電子能力最強(qiáng)的是
 
原子;失電子能力最強(qiáng)的是
 
原子,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
原子.第9和第12號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)紅磷燃燒
 
  
(2)鐵絲在氧氣里燃燒
 

(3)木炭燃燒
 
  
(4)硫粉在空氣中燃燒
 

(5)加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

(6)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制氧氣
 

(7)氯酸鉀受熱分解
 

以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有
 
,屬于分解反應(yīng)的有
 
.(填序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式
(1)
 
Al+
 
CuSO4
 
Al2(SO43+
 
Cu
(2)
 
Fe+
 
HCl═
 
FeCl2+
 
H2
(3)
 
Fe3O4+
 
C
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
(4)
 
Ca(OH)2+
 
Na2CO3
 
CaCO3↓+
 
NaOH
(5)
 
SO3+
 
H2O═
 
H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)一些知識(shí)的歸納和總結(jié),正確的是(  )
A、純堿是生活中經(jīng)常用到的一種堿,生活中可以用來(lái)清洗油污,工業(yè)上可以用來(lái)制取玻璃、造紙、洗滌劑等產(chǎn)品
B、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫都可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成相應(yīng)的鹽和水
C、海水中蘊(yùn)藏中大量的氯化鈉,白天將海水引上海灘,晚上溫度降低,氯化鈉將大量析出,從而得到粗鹽
D、稀釋濃硫酸時(shí)要將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中,同時(shí)不斷攪拌

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子不但可以構(gòu)成
 
,原子還能直接構(gòu)成
 
,金屬(如
 
)和
 
(如
 
)和
 
(如
 
)都是由原子直接構(gòu)成的.原子是
 
 的又一種基本微粒.由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),由構(gòu)成它們的原子保持.如鐵的化學(xué)性質(zhì)由鐵原子保持.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于空氣中各組成成分的說(shuō)法正確的是(  )
A、空氣中的O2只有點(diǎn)燃時(shí)才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、空氣中的CO2是導(dǎo)致酸雨的主要原因
C、空氣中的N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料
D、空氣中的稀有氣體沒(méi)有任何用途

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

病人輸液用葡萄糖,它的化學(xué)式是C6H12O6關(guān)于葡萄糖敘述正確的( 。
A、葡萄糖是由C、H、O三種元素構(gòu)成的
B、葡萄糖是由C H O三種原子構(gòu)成的
C、6個(gè)碳元素、12個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素組成一個(gè)葡萄糖分子
D、一個(gè)葡萄糖分子中含6個(gè)碳原子12個(gè)氫原子6個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案