【題目】如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、干燥和收集實(shí)驗(yàn)的部分儀器。 試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)用石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w。(提示:揮發(fā)出的少量 HCl 氣體可用硝酸銀溶液吸收)。
①儀器 A 中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________。
②某同學(xué)設(shè)計(jì)的儀器連接順序?yàn)?/span>_________________。
③為證明二氧化碳能和水反應(yīng),可將二氧化碳?xì)怏w通入裝置中__________填裝置字母)
(2)小明同學(xué)欲利用鋅粒和稀硫酸制備的氫氣來(lái)測(cè)定某氧化銅和銅的混合物樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),儀器連接順序?yàn)椋?/span>A→C1→D→C2→C3(已知:CuO+H2Cu+H2O,其中C1、C2、C3為濃硫酸洗氣瓶),并檢驗(yàn)裝置的氣密性,所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右。
①D 處大玻璃管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是_______________。
②根據(jù)完全反應(yīng)后C2裝置的質(zhì)量變化測(cè)定樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若裝置中不連接C1,則樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________________(填“偏大”“偏小”“不受影響”之一)。
③取混合物樣品 10g,若測(cè)得充分反應(yīng)后,D 處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少 1.6g,則原混合物樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。
④經(jīng)測(cè)定,儀器 A 中稀硫酸和鋅粒反應(yīng)后溶液 pH 變大了,試敘述其中的化學(xué)原理____________。
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ A→B→C→F E 黑色固體變?yōu)榧t色 偏小 20% 稀硫酸與鋅粒反應(yīng)被消耗,使溶液的酸性變?nèi)酰?/span>pH變大
【解析】
(1)①碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳,配平即可,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,要先除雜質(zhì)再干燥,因此正確的順序是:A→B→C→F;
③為證明二氧化碳能和水反應(yīng),可將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液,如果紫色石蕊試液變紅,證明二氧化碳能和水反應(yīng)。
故答案為:①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②A→B→C→F;③E;
(2)①D處大玻璃管內(nèi)氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,可以觀察到的現(xiàn)象是:黑色固體變?yōu)榧t色;
②根據(jù)完全反應(yīng)后C2裝置的質(zhì)量變化測(cè)定樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若裝置中不連接C1,則樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小,因?yàn)樗嗔,氧化銅就多了,銅就偏小了;
③取混合物樣品10g,若測(cè)得充分反應(yīng)后,D處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少1.6g,則氧化銅的質(zhì)量=1.6g÷=8g,原混合物樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=20%;
④經(jīng)測(cè)定,儀器A中稀硫酸和鋅粒反應(yīng)后溶液pH變大了,試敘述其中的化學(xué)原理:稀硫酸與鋅粒反應(yīng)被消耗,使溶液的酸性變?nèi)酰?/span>pH變大。
故答案為:①黑色固體變?yōu)榧t色;②偏;③20%;④稀硫酸與鋅粒反應(yīng)被消耗,使溶液的酸性變?nèi)酰?/span>pH變大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊無(wú)法離開的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下:
I.氧氣的制備:
(1)該裝置中棉花團(tuán)的作用是________,圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是________。
II.氧氣的收集:
[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | |||||||
氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 |
數(shù)據(jù)
(2)由實(shí)驗(yàn)1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是________。
(3)不考慮操作因素,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是___。
Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒
(4)鐵絲燃燒時(shí)火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時(shí)生成了某種氣體,推測(cè)該氣體是________(填化學(xué)式)。將燃燒后的黑色固體粉碎后,滴加稀硫酸,若產(chǎn)生氣泡,則原因是__________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)用碳酸氫鈉作為膨松劑蒸饅頭時(shí),發(fā)現(xiàn)蒸熱后的饅頭有氣孔,但膨松效果一般;在媽媽的建議下,小紅在使用碳酸氫鈉的同時(shí)加入一定量的食醋,蒸熟后的饅頭膨松效果就理想多了,小紅對(duì)碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理是什么?
(查閱資料)膨松劑是在食品加工過(guò)程中加入的,因產(chǎn)生氣體,能使面胚發(fā)起形成多孔組織,從而使食品具有松軟或酥脆特點(diǎn)的一類物質(zhì),化學(xué)膨松劑中通常含有碳酸氫鈉。
(做出猜想)小紅同學(xué)對(duì)用碳酸氫鈉在兩次制作饅頭過(guò)程中的作用原理做出猜想:
猜想一:______。
猜想二:______。
(方案設(shè)計(jì)與實(shí)施)
小紅同學(xué)分別對(duì)猜想一和猜想二設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施驗(yàn)證。
試劑和用品:碳酸氫鈉、稀鹽酸、澄清石灰水儀器和其他用品自選
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 如圖,取一定量碳酸氫鈉于試管a中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 | 試管a內(nèi)壁有小液滴,導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁 | 猜想一正確 |
實(shí)驗(yàn)二 | ______ | ______ | 猜想二正確 |
(解釋與結(jié)論)①依據(jù)小紅同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理的實(shí)驗(yàn)探究,獲得碳酸氫鈉的兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)是______、______用化學(xué)方程式表示。
②在有酸性物質(zhì)存在時(shí),碳酸氫鈉作用效果會(huì)更好的原因是______。
(評(píng)價(jià)與反思)①小紅媽媽制作饅頭時(shí),在面團(tuán)發(fā)酵后,常加入少量純堿來(lái)調(diào)節(jié)面團(tuán)的酸度。小紅提出:能不能單獨(dú)使用純堿做膨松劑?要解決該問(wèn)題需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證純堿是否具有______的性質(zhì)。
②市售膨松劑大多是復(fù)合膨松劑,一般由三類物質(zhì)組成:碳酸氫鈉、酸性物質(zhì)、助劑淀粉等。結(jié)合上述探究,下列關(guān)于復(fù)合膨松劑的說(shuō)法中,不正確的是______填序號(hào)。
a 復(fù)合膨松劑保存時(shí)要注意防潮
b 復(fù)合膨松劑在加水揉面與蒸饅頭的過(guò)程中均起到發(fā)面的作用
c 使用復(fù)合膨松劑前必須先將面進(jìn)行發(fā)酵
d 在蒸饅頭時(shí)復(fù)合膨松劑中助劑的作用可能是調(diào)節(jié)氣體產(chǎn)生的速率
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),關(guān)注物質(zhì)變化過(guò)程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要。某化學(xué)興趣小組做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)A 是通過(guò)什么現(xiàn)象可以得出燃燒需要氧氣?____
(2)實(shí)驗(yàn)B中,通過(guò)什么現(xiàn)象可以得出鐵生銹需要氧氣______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小崢同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,知道進(jìn)入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小禹一起對(duì)自家久未開啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進(jìn)行了探究。
(提出問(wèn)題)菜窖內(nèi)氣體的成分是什么?
(猜想與假設(shè))小崢認(rèn)為菜窖內(nèi)的氣體是二氧化碳。
(實(shí)驗(yàn)探究)小崢設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),觀察到_______________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)菜窖內(nèi)的氣體是二氧化碳,小崢猜想正確。
(反思與評(píng)價(jià))小禹認(rèn)為小崢的結(jié)論不完善,通過(guò)查閱資料,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn):
(查閱資料)
(1)菜窖內(nèi)的氣體是由蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成。
(2)NaOH溶液可用于吸收二氧化碳。
(3)濃硫酸可用于吸收氣體中的水蒸氣。
(現(xiàn)象與分析)A處觀察到澄清石灰水變渾濁,E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有水霧,待火焰熄滅后,把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并震蕩,石灰水變渾濁。他們一致認(rèn)為氣體中除了有CO2外,還可能含有_________,理由是__________。
(拓展與提升)小禹觀察上述實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn):裝置A和裝置C中都裝有澄清石灰水,但它們的作用不同。請(qǐng)你寫出裝置C的作用:_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)從C、H、O、Ca、Na等5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用化學(xué)符號(hào)填空:
②2個(gè)鈣原子_____
②堿溶液中共有的離子______
③能作干燥劑的氧化物_____
④侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是_______。
(2)下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
氯元素的核電荷數(shù)是___;A表示的粒子符號(hào)是___;B、C對(duì)應(yīng)兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形態(tài)記憶合金制造的,如圖為鈦在元素周期表中的信息,下列所獲取的信息中錯(cuò)誤的是( )
A. 鈦的核電荷數(shù)為22B. 鈦的元素符號(hào)為Ti
C. 鈦是一種金屬元素D. 鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)豎爐冶鐵工藝流程如圖8所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)該工藝流程中,甲烷的作用是 ,冶煉出的鐵水屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)用化學(xué)方程式表示還原反應(yīng)室內(nèi)煉鐵的原理 。(寫一個(gè))
(3)該工藝流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類在生產(chǎn)、生活中離不開能源。
(1)從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,下列燃料最理想的是_______(填字母)。
A汽油
B一氧化碳
C甲烷
D氫氣
(2)下列各混合物遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸的是_______(填字母)。
A氫氣和氧氣
B一氧化碳和甲烷
C面粉彌散在空氣中
D二氧化碳和氧氣
(3)自熱盒飯用到一種白色氧化物——生石灰,該氧化物遇水會(huì)放出大量的熱,達(dá)到加熱飯菜的目的。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(4)下列成語(yǔ)主要體現(xiàn)“提供可燃物”這一原理的是________(填字母)。
A扇風(fēng)點(diǎn)火
B火上澆油
C鉆木取火
D釜底抽薪
(5)已知某可燃物1.6g在空氣中充分燃燒,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則下列說(shuō)法不正確的是________(填字母)。
A該可燃物中碳、氫元素質(zhì)量比為1:4
B可燃物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
C該可燃物一定不含氧元素
D生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為1:2
(6)焊接或切割金屬常用乙炔(C2H2)做燃料,試寫出其在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式_______。
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