下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式不相符的是( 。
A、膽礬(CuSO4
B、燒堿(NaOH)
C、氯酸鉀(KClO3
D、干冰(CO2
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A.膽礬是五水硫酸銅的俗稱,化學(xué)式為CuSO4?5H2O,故錯(cuò)誤;
B.氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉,其化學(xué)為NaOH,故正確;
C.氯酸鉀的化學(xué)式為KClO3,故正確;
D.固態(tài)的二氧化碳叫做干冰,化學(xué)式為:CO2,故正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):正確掌握常見物質(zhì)的化學(xué)式及俗稱,對(duì)比易混淆物質(zhì)的名稱,才能很好地解答此類基礎(chǔ)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、圖中涉及三種化合物
C、圖中的元素的化合價(jià)未發(fā)生變化
D、該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為14:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在生產(chǎn)生活中常用到下列物質(zhì),其中屬于純凈物的是( 。
A、澄清石灰水B、不銹鋼
C、干冰D、牙膏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)式書寫不正確的是( 。
A、AlO2
B、ZnCl2
C、KNO3
D、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)表示2個(gè)氮原子
 
;3個(gè)氧分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

大氣中PM2.5(指大氣中直徑不超過(guò)2.5×10-6m的顆粒物)的增多會(huì)導(dǎo)致霧霾天氣,對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大.下列措施中不利于PM2.5治理的是(  )
A、禁止焚燒秸稈
B、開發(fā)新能源汽車
C、發(fā)展燃煤發(fā)電
D、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是元素周期表的一部分:

周期
IA 0
1 H
1.008
ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2 He
4.003
3 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.8l
6 C
12.01
7 N
14.0l
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)14號(hào)元素的元素符號(hào)為
 
;其相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,X的數(shù)值=
 

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同   B.相對(duì)原子質(zhì)量不同   C.中子數(shù)不同   D.電子數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽中除NaCl外還含有MgSO4以及泥沙等雜質(zhì).初步提純粗鹽的實(shí)驗(yàn)流程如圖1:
(1)“濾渣”是粗鹽中含有的
 

(2)本實(shí)驗(yàn)從濾液得到精鹽,采用的是蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法,參考圖2溶解度曲線圖分析原因:
 

(3)看圖可知,20℃時(shí)NaCl的溶解度為36g,本實(shí)驗(yàn)溶解3.6g的粗鹽,蒸餾水的最佳使用量約為
 
mL.增加蒸餾水的用量雖然能加快粗鹽的溶解,但會(huì)引起的不良后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)若用A裝置加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,還有不足之處,則對(duì)A裝置進(jìn)行改進(jìn)的辦法是
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 
,可選用的收集裝置是
 
(填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).

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