2.水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.回答以下有關(guān)水的問題.
(1)自來水生產(chǎn)過程中常用明礬或氯化鐵作凝聚劑.氯化鐵的化學(xué)式為FeCl3
(2)如圖是實驗室電解水的裝置圖.請寫出玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)檢驗b管內(nèi)氣體的方法和現(xiàn)象是把帶火星的木條放在活塞口處,打開活塞,帶火星的木條復(fù)燃.
(4)該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

分析 氯化鐵中鐵離子和氯離子的個數(shù)比是1:3;
電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.

解答 解:(1)氯化鐵中,鐵元素的化合價是+3,氯元素的化合價是-1,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知,氯化鐵中鐵離子和氯離子的個數(shù)比是1:3,氯化鐵的化學(xué)式可以表示為FeCl3;
(2)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)是水分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)b管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣,檢驗b管內(nèi)氧氣的方法和現(xiàn)象是:把帶火星的木條放在活塞口處,打開活塞,帶火星的木條復(fù)燃.
(4)該實驗中,水電解生成氫氣和氧氣,生成物中含有氫元素和氧元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)物中也含有氫元素和氧氣,即水是由氫元素與氧元素組成的.
故填:FeCl3;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;把帶火星的木條放在活塞口處,打開活塞,帶火星的木條復(fù)燃.質(zhì)量守恒定律.

點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.關(guān)于空氣的組成,從下列實驗中你能得出什么結(jié)論?并說明其中的道理
(1)小白鼠放在盛有空氣的密閉容器中可以存活一段時間,說明空氣中含有氧氣,因為氧氣能供給呼吸.
(2)石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水液面上會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有二氧化碳,因為石灰水會和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成不溶于不的碳酸鈣.
(3)夏天在盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣,因為水蒸氣遇冷會凝結(jié)成液態(tài)水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.寫出下列符號表示的意義.
(1)O氧元素,1個氧原子     (2)2O2個氧原子   (3)O2氧氣,氧氣由氧元素組成,1個氧分子,1個氧分子由2個氧原子構(gòu)成(4)2O22個氧分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.抄寫下列元素符號5遍,并熟記.
碳  氮  氧
碳CC、C、C、C、C
氮NN、N、N、N、N
氧OO、O、O、O、O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.人體最主要的供能物質(zhì)是(  )
A.蛋白質(zhì)B.油脂C.糖類D.維生素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小聰同學(xué)在實驗室里進行氣體制取的實驗,實驗室提供了如圖儀器:
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈.
(2)寫出高錳酸鉀加熱制氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)根據(jù)如圖裝置選擇:如果用雙氧水制取氧氣,則發(fā)生裝置選擇B,用E裝置收集得到的氧氣若純度不高,原因可能是集氣瓶中沒裝滿水.
(4)檢查裝置A氣密性時,先把導(dǎo)管的一端浸入水中,再用雙手緊握試管外壁,若看到有氣泡冒出,則該裝置不漏氣.
(5)若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的小木條放瓶口,復(fù)燃則滿.
(6)當(dāng)實驗結(jié)束停止加熱時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈,目的是防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟冷而炸裂.
(7)氨氣(NH3)極易溶于水,且密度比空氣小.實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置選擇A,收集裝置應(yīng)選D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.判斷下列說法是否正確,如不正確,請加以改正.
①化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目和種類保持不變.不正確,化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目和種類保持不變.
②物質(zhì)在空氣中加熱反應(yīng)后,生成物的總質(zhì)量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量.正確.
③報紙(主要成分為C、H、O)在空氣中燃燒后化為灰燼,灰燼的質(zhì)量比報紙的質(zhì)量。@個反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律.不正確,報紙在空氣中燃燒后化為灰燼,灰燼的質(zhì)量比報紙的質(zhì)量小,減少了生成的二氧化碳和水的質(zhì)量,符合質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.學(xué)生化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識生活中的有關(guān)現(xiàn)象,更合理地解決實際問題.
(1)要增大CO2氣體在水中的溶解度,可以采用降溫、加壓,的方法.
(2)碗碟上的油污用自來水很難洗凈,往水中加少量的洗滌劑后,就溶液洗凈,說明洗滌劑具有乳化作用.
(3)用鐵桶盛硫酸銅溶液時,鐵桶很快就會出現(xiàn)漏洞,這是因為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)
(1)如圖幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng).

①圖1是電解水微觀模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知該模型圖中缺少了(如圖3)中B(填字母序號)
②圖2描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀實質(zhì),C處應(yīng)填入的符號為AgCl.
(2)現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號:①2CO、②Ca2+、③2H、④O2.其中,“2”表示2個分子的是①(填序號,下同),表示每個微粒帶2個單位電荷的是②.
(3)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示意圖如下.下列說法正確的是BE(填選項).

A、反應(yīng)前后共有4種原子     B、該反應(yīng)有單質(zhì)生成    C、反應(yīng)前后元素化合價都不變
D、化學(xué)變化中分子和原子均可再分  E.該化學(xué)反應(yīng)中,甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2:3
(4)胃酸過多須服用抗酸藥.鋁碳酸鎂與胃酸反應(yīng)為:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑,則鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是OH-、CO32-
(5)以化合價為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖.如圖為鐵的價類圖,例如E點可表示+2價的亞鐵鹽.請回答:

①A點表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是單質(zhì).
②請寫出B點表示的物質(zhì)化學(xué)式FeO.
③已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
④某化合物化學(xué)式為(NH42Fe(SO42,代表的點為E(填字母A-E中的一個)
(6)水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運動變化的先后順序是④③①②

A.①②③④B.④①③②C.①②④③D.④③①②
(7)減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進行轉(zhuǎn)化.下圖為該反應(yīng)的微觀示意.
反應(yīng)前反應(yīng)后 
ABCD
    
以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的化學(xué)式H2O、CO2; 該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是11:9.
(8)稀鹽酸均能和以下物質(zhì)反應(yīng),其中不能說明稀鹽酸具有酸性的是D
A、石蕊溶液   B、Zn     C、碳酸鈣     D、硝酸銀溶液
(9)碳酸鈉、干冰、甲烷三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是(寫化學(xué)式)Na2CO3

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