【題目】氧化鈣和過氧化鈣(CaO2)的混合物12.8g溶于足量水后,加入足量的Na2CO3溶液,溶液中的Ca2+全部轉(zhuǎn)化為沉淀,過濾、干燥,得到20g CaCO3。則原12.8g混合物中鈣元素與氧元素的質(zhì)量之比為(已知2CaO2+2H2O===2Ca(OH)2+O2↑)( )

A. 5:2 B. 5:3 C. 5:4 D. 1:1

【答案】B

【解析】

根據(jù)鈣元素守恒可得鈣元素與碳酸鈣之間的關(guān)系式或者用化學(xué)式求算鈣元素質(zhì)量,進而推出混合物中氧元素的質(zhì)量,求算質(zhì)量比。

解:設(shè)鈣元素的質(zhì)量為x,根據(jù)CaO+H2O=Ca(OH)2、2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;可得關(guān)系式為:

Ca------CaCO3

40 100

x 20g

x=8g,

12.8g混合物中鈣元素與氧元素的質(zhì)量之比為8g:(12.8g-8g)=5:3。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某不純的氯化鈉樣品中只含有一種雜質(zhì),取該樣品11.7克,溶于適量水中,然后加入足量的硝酸銀溶液,得到29.7克白色沉淀,則所含雜質(zhì)不可能是( 。

A. 氯化鎂 B. 氯化鈣 C. 氯化鋁 D. 氯化鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水曬鹽可制得粗鹽,粗鹽除氯化鈉外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì),以下是某化學(xué)興趣小組制定的一套制備精鹽的實驗方案,步驟如圖所示:

(查閱資料)可溶性鋇鹽有劇毒,可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,破壞體內(nèi)各種酶,使一系列生理活動被破壞.

(交流與表達)(1)步驟①中玻璃棒的作用是______________,溶解粗鹽時所加水的質(zhì)量不宜過多,也不宜過少,過多會造成____________________________,過少會使得精鹽的產(chǎn)率__________(填偏高偏低”);

(2)下列試劑X符合要求的是___________(選填字母)

A.氧化鈣 B.氫氧化鋇溶液 C.氫氧化鈉溶液 D.氫氧化鈣溶液 E.氫氧化鉀溶液

(3)氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液的添加順序__________(填不能)顛倒,沉淀B中的成分是BaSO4、CaCO3和(填化學(xué)式)_____________________

(4)某同學(xué)為了證明溶液C是否有鹽酸剩余,設(shè)計的下列方法中正確的是________(選填字母);

A.取樣,加入銅,若無現(xiàn)象,說明鹽酸沒有剩余

B.取樣,測溶液pH,若pH<7,說明鹽酸有剩余

C.取樣,加碳酸鈉溶液,若有氣泡產(chǎn)生,說明有鹽酸剩余

D.取樣,加硝酸銀溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,說明有鹽酸剩余

(反思與評價)(5)小剛同學(xué)認為該方案實際得到的氯化鈉比原粗鹽中含有的氯化鈉要多,請你為他找出理由____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.請從下列常見儀器示意圖中,選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?/span>

(1)能用酒精燈直接加熱的儀器________;

(2)過濾時所用到的玻璃儀器________;

(3)用排水法收集一瓶氧氣需要用到的儀器________;

(4)溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都用到的儀器________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片,再加入約1/3體積的自來水,連接裝置進行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是( )

A. 實驗時,冷凝管應(yīng)該用鐵架臺夾持固定

B. 實驗時,冷凝管進、出水的方向:b進a出

C. 圖中所示裝置,溫度計的位置不對,水銀球應(yīng)該插入液態(tài)水中

D. 石棉網(wǎng)的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱,碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上從海水中提取出MgCl2、KCl兩種物質(zhì)的混合物,為了測定其中KCl的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)進行如下測定:取混合物樣品19g,向其中加入100g水,完全溶解后,滴加KOH溶液,生成沉淀的質(zhì)量與加入KOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

請計算:

(1)混合物樣品中KCl的質(zhì)量分數(shù)。

(2)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題:

(1)標號為 a 的儀器名稱是___。

(2)實驗室用氯酸鉀制取較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是___(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。其中氯酸鉀中氯元素的化合價是__。若制得的氧氣不純凈,其原 因可能是___。

(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若用 G 裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從___(填“m” “n”)處通入。制取二氧化碳可選 B 作為發(fā)生裝置。如果把 B 中帶單孔塞的導(dǎo)管換成 C, 其優(yōu)點是___ (寫 1 點)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AJ均為初中常見化學(xué)物質(zhì):它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分產(chǎn)物已省略。已知A是人體胃酸的主要成分,B是由四種元素組成的鹽類,C是一切生命生存所必須的物質(zhì),E是廚房重要的調(diào)味品。請回答下列問題:

(1)物質(zhì)F____________,H_________(用化學(xué)式表示)。

(2)AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

(3)⑤屬于分解反應(yīng)的是________________。

(4)AJ反應(yīng)可生成兩種不同鹽類,兩者所含元素種類相同,但其比例不同,則AJ反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑。一包是檸檬水晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。為確定白色粉末的化學(xué)成分進行了以下探究:

(提出猜想)猜想1:碳酸鈉;猜想2:碳酸氫鈉;猜想3:碳酸鈉和碳酸氫鈉

(查閱資料)①碳酸鈉溶液,碳酸氫鈉溶液均呈堿性;

②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉,水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。

(實驗探究)小亮,小剛分別對有關(guān)猜想設(shè)計方案并進行實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小亮

將白色粉末溶于水后pH試紙測定其酸堿度。

pH__________(填“>”或“<”或“=”)7。

溶液呈堿性,猜想1成立。

小剛

用右圖所示的裝置進行實驗。

試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁。

猜想2成立,試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

(實驗質(zhì)疑)

(1)小紅認為小亮的實驗結(jié)論不正確,理由是__________。(用文字敘述)

(2)小明認為小剛的實驗并不能得出猜想2成立,理由是__________。(用文字敘述)

(實驗探究2)

為了進一步確定白色粉末的化學(xué)成分,小威稱取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng),充分反應(yīng)后生成二氧化碳質(zhì)量為mg。通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3成立,則m的取值范圍為__________(計算結(jié)果用分數(shù)表示)。

(結(jié)論分析)

探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉。那么你認為白色粉末中的碳酸鈉是如何產(chǎn)生的?寫出產(chǎn)生碳酸鈉的化學(xué)方程式__________。

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