分析 【做出猜想】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知,白色固體可能是氧化鈣,或碳酸鈣,或氫氧化鈣;
【交流反思】
根據(jù)氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣分析;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
考慮:碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
解答 解:
【做出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知:
猜想一:CaO;猜想二CaCO3:;猜想三:Ca(OH)2.他的依據(jù)是化學(xué)變化過(guò)程中元素不變.
【交流反思】
經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一CaO不成立.否定猜想一的理由是:CaO能與水反應(yīng).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(一)根據(jù)碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;如果取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒(méi)有觀察到氣泡放出,則證明猜想二不成立.
(二)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;則取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:
【作出猜想】CaCO3;化學(xué)反應(yīng)前后元素不變;
【交流反思】CaO能與水反應(yīng);
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(一) 氣泡放出;
(二) 通入二氧化碳?xì)怏w,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題的考查,掌握應(yīng)該、氫氧化鈣、碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)及檢驗(yàn)方法是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,能夠考查學(xué)生的分析問(wèn)題能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)色澄清的液體 | B. | 0℃時(shí)凝結(jié)成冰 | ||
C. | 通電下,會(huì)分解,不穩(wěn)定 | D. | 100℃時(shí)會(huì)氣化成水蒸氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
第一組 | 第二組 | 第三組 |
CO2和N2 | CO2 和O2 | CO和CO2 |
A. | 滴入澄清石灰水 | B. | 滴入石蕊試液 | ||
C. | 插入帶火星的木條 | D. | 插入燃著的木條 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)時(shí),紅磷取量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體 | |
D. | 選用紅磷是因?yàn)樗梢韵难鯕,生成固態(tài)的五氧化二磷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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