【題目】為測定某純堿樣品(含少量硫酸鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某化學興趣小組進行以下實驗,取一定質(zhì)量的樣品放置于燒杯中,向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,實驗測得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量的關系。如圖所示。求:
(1)所取樣品的質(zhì)量是______g。
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(寫出具體的計算過程,精確到0.1%)。_______________
(3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“舌尖上的化學”。以下是廚房中一些實物圖。
①上述物質(zhì)中______富含蛋白質(zhì)。
②碘鹽中的“碘“是指______選填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”。食用碘鹽是為了預防______疾病。填字母
貧血 甲狀腺腫大 夜盲癥
③凈水機所標物質(zhì)中含有金屬的元素符號為______,凈水機中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質(zhì),是因為活性炭具有______作用,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.請從下列物質(zhì)中選擇相應的序號填空:
①淀粉 ②燒堿 ③熟石灰 ④小蘇打 ⑤硝酸鉀
(1)可作復合肥的是__ ;
(2)可用來治療胃酸過多癥的是_____;
(3)可用來改良酸性土壤的是____;
(4)米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是_____。
Ⅱ.根據(jù)所學知識填空:
①以下是某同學的午餐菜譜:A 米飯 B 牛肉 C 魚 D 青菜。其中富含蛋白質(zhì)的是__(填序號);
②做菜時加了含鐵強化醬油,其中微量元素鐵可以預防____ 。
Ⅲ.(1)現(xiàn)有Fe、CuO、稀H2SO4、NaOH溶液、CuSO4溶液、MgSO4溶液六種物質(zhì),兩兩混合后常溫下共能發(fā)生__個反應,其中屬于復分解反應的有____個。
(2)某同學向AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2、Mg(NO3)2混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應后過濾,得濾液和濾渣。
①若向濾液中加入少量的鹽酸,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,則濾液中一定含有的鹽有____種;
②若向濾渣中加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定有______;
③若所得濾液為無色,則濾渣中一定有____。
Ⅳ.下列A~D是初中化學中的四個實驗裝置,請按要求填空:
(1)A實驗:試管2中產(chǎn)生的氣體是____;
(2)B實驗:燒杯③的作用是____;
(3)C實驗:下列操作不妥的是____;
①紅磷要足量;②實驗前夾緊止水夾;③冷卻后再打開止水夾;④用木炭代替紅磷
(4)若用D裝置除去O2中的水蒸氣,其中的液體試劑為____。
Ⅴ.A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示:
(1)t1℃時,B物質(zhì)的溶解度是____g;
(2)可以通過____的方法使處于O點狀態(tài)的B溶液變?yōu)?/span>P點狀態(tài)的B溶液;
(3)若將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,降溫后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是____物質(zhì)的溶液(填“A”、“B”或“C”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3,技術人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。
(1)固體A為________,固體B為________.
(2)固體A與某酸反應的化學方程式為_______。操作②時,當__________即可停止加熱。
(3)固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見氧化物,則另一種氧化物的化學式為_________。
(4)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)是_______________(填化學式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時,溶液的pH_____7(填“大于”或“小于”或“等于”)。
(2)根據(jù)曲線判斷,該反應是將_____(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入_____中,理由是_____。
(3)當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時,所得溶液中的溶質(zhì)為_____(寫化學式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯_____色。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在學校一定做過這些實驗,現(xiàn)提供下列裝置:
Ⅰ.實驗室制備氧氣
(1)請寫出實驗儀器的名稱:①是________;②是_______;③是________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置A應做的改動是______,反應的化學方程式為______________________,若用E裝置收集氧氣,當有______時,開始收集氣體。
Ⅱ.實驗室制二氧化碳
(1)按照“C→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體,C裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_____________,第一個F裝置盛放試劑為______第二個F裝置盛放的作用是__________________________________。
(2)若將C換成B裝置,B的優(yōu)點是_______________________。
Ⅲ.配制稀鹽酸
(1)用市售濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%,密度為1.2g/ml)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的稀鹽酸,需要濃鹽酸___ml(保留一位小數(shù)),量取水時應選用的量筒是____(選填字母)
A 100ml量筒 B 250ml量筒 C 500ml量筒
(2)下列操作中,可能導致配制稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是______(填字母)。
A 將濃鹽酸導入量筒時,灑出少許
B 量取水時俯視讀數(shù)
C 用不干燥的燒杯稀釋鹽酸
D 將配好的溶液轉(zhuǎn)移到吸口瓶時,有少量溶液濺出
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學實驗室制取和收集氣體的一些常見裝置,請你據(jù)圖回答下列問題。
(1)儀器g的名稱是______。
(2)若選用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,試管口塞一團棉花的目的是______。
(3)請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______。
(4)甲烷的密度比空氣小,難溶于水,實驗室可用______(填字母)裝置收集甲烷。
(5)作為氣體發(fā)生裝置,C裝置相比較B,優(yōu)點是______,用C裝置制取氫氣,向漏斗中添加稀硫酸,應添加到圖中______(填“a”“b”“c”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建模型是化學學習的常用方法,如圖為某化學反應的微觀過程示意圖,下列有關說法中,正確的是( 。
A. 參加反應的物質(zhì)甲、乙的分子個數(shù)比為1:1
B. 該反應既屬于化合反應,也屬于氧化反應
C. 該反應前后各原子的數(shù)目發(fā)生了改變
D. 該化學反應不遵守質(zhì)量守恒定律
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com