如圖所示，將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
；
 
．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)會(huì)使氣體減少，造成管內(nèi)壓強(qiáng)減小，液體進(jìn)入試管解答．
解答：解：如圖所示，當(dāng)將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，管內(nèi)氣體的減少而使燒杯內(nèi)溶液進(jìn)入試管，因此可觀察到：試管內(nèi)液面上升，澄清石灰水變渾濁；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
答案：試管內(nèi)液面上升； 澄清石灰水變渾濁．CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O
點(diǎn)評(píng)：澄清石灰水通入二氧化碳變渾濁，實(shí)驗(yàn)室通常利用這一變化檢驗(yàn)氣體是不是二氧化碳．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)擁有豐富的海洋資源，開(kāi)發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進(jìn)了我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．
（1）從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外，還含有泥沙等雜質(zhì)．請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟，并回答相關(guān)問(wèn)題：

其中操作1的名稱是
 
；在過(guò)濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
（填儀器名稱）；在加熱蒸發(fā)過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中
 
時(shí)，停止加熱．
（2）上述除去泥沙后的澄清濾液中，還含有Ca2+、Mg2+等陽(yáng)離子．要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，用氯化鎂可制得金屬鎂．工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過(guò)程如下：

反應(yīng)1的基本反應(yīng)類型是
 
；物質(zhì)X是
 
（填名稱）．
（4）工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的微觀過(guò)程示意圖，由此圖示你能獲得哪些信息？寫(xiě)出兩點(diǎn)：
 ①
 
．
 ②
 
．
小剛同學(xué)通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)正極所得氣體體積與負(fù)極所得氣體體積之比小于1：2，可能的原因是①
 
． ②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤之處
①
 

②
 

③
 

④
 

（2）收集氧氣完畢后應(yīng)
 
后
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅為大家做了一個(gè)“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn)．將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeCl3濃溶液潤(rùn)濕，在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．小紅告訴大家：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．
【提出問(wèn)題】
黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？
【探究過(guò)程】
（1）小紅先從反應(yīng)物分析，因?yàn)?div id="bv7jznb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，所以反應(yīng)后可能生成鐵單質(zhì)．
（2）為獲得實(shí)驗(yàn)證據(jù)，小紅做了實(shí)驗(yàn)1．
實(shí)驗(yàn)1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生．若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）小明提出疑問(wèn)：由反應(yīng)物的組成分析，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是
 
．小紅通過(guò)查閱資料得知，在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)．
（4）小明仍有疑問(wèn)：實(shí)驗(yàn)1中產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓疄榇耍〖t又做了實(shí)驗(yàn)1的對(duì)比實(shí)驗(yàn)
 
，觀察到有微小氣泡產(chǎn)生但很快停止，證明實(shí)驗(yàn)1中的連續(xù)氣泡確實(shí)是由鐵單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的．
（5）為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小紅又做了實(shí)驗(yàn)2．
實(shí)驗(yàn)2：將黑褐色物質(zhì)放入
 
溶液中，觀察到
 
．
【得出結(jié)論】
通過(guò)以上探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實(shí)含有鐵單質(zhì)．
【拓展探究】
請(qǐng)?jiān)儆靡环N方法證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物質(zhì)--在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象一一所屬基本反應(yīng)類型”描述正確的是（　　）
A、磷-一冒自煙-一化合反應(yīng)
B、硫--藍(lán)紫色火焰--氧化反應(yīng)
C、鐵--火星四射--分解反應(yīng)
D、蠟燭--發(fā)出白光，瓶壁有水霧--化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是（　　）
A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙霧
B、無(wú)色的氫氧化鈉溶液與藍(lán)色的硫酸銅溶液混合，產(chǎn)生一種藍(lán)色的絮狀沉淀
C、氨氣與氯化氫氣體混合，產(chǎn)生大量白霧
D、鐵絲與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，溶液顏色由無(wú)色變成黃色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列混合物可用過(guò)濾法分離的是（　�。�
A、水、植物油
B、鐵粉、銅粉
C、食鹽水、泥沙
D、氯化鈉、硝酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式為
 
；
（2）復(fù)分解反應(yīng)的條件是
 
；
（3）如圖是某同學(xué)歸納的復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的種類（反應(yīng)物的類別）的示意圖．請(qǐng)你在框內(nèi)補(bǔ)充某種物質(zhì)的類別，并用化學(xué)方程式各舉一例相鄰物質(zhì)間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)．
①
 
；②
 
；③
 
；
④
 
；⑤
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案